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19．下列關于細菌的描述正確的是（　�。�
A．細菌都有鞭毛這個結構
B．細菌的結構有：細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核等
C．芽孢是細菌的生殖體
D．細菌屬于原核生物

分析 細菌是單細胞個體，其細胞由細胞壁、細胞膜、細胞質等部分構成，但沒有成形的細胞核，只有DNA集中的核區(qū)，這是細菌的基本結構，是所有細菌都具有的．另外，有些細菌除具有這些基本結構外，還有一些特殊結構，如有些細菌細胞壁外有莢膜，有些生有鞭毛．如圖所示為細菌的結構示意圖．
據(jù)此解答．

解答 解：A、細菌是一類結構簡單的單細胞生物．有的細菌還有莢膜和鞭毛．A錯誤；
B、細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細胞核．B錯誤；
C、芽孢是細菌在特定環(huán)境下形成的休眠體，與生殖無關，不是生殖體，C錯誤；
D、細菌沒有成形的細胞核，屬于原核生物，D正確．
故選：D

點評 解答此類題目的關鍵是熟知細菌的結構、營養(yǎng)和生殖．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖是生殖過程簡圖，下列對圖中①、②、③、④的判斷不正確的是（　�。�
A．①是精子B．②是卵巢C．③是受精卵D．④是分娩

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如表給出探究“種子萌發(fā)的外部條件”的實驗結果，請根據(jù)表格分析回答下列問題：
瓶號種子所處的環(huán)境實驗結果
1不放水，置于溫暖處未萌發(fā)
2較少量水，置于溫暖環(huán)境萌發(fā)
3放少量水，置于涼箱冷藏未萌發(fā)
4放過量水，置于溫暖環(huán)境未萌發(fā)
（1）本實驗中，對照設置的方法是什么？
（2）根據(jù)實驗結果，你得出的實驗結論是什么？
（3）如果想進一步探究“光對種子萌發(fā)的影響”，在上述實驗的基礎上，如何設計探究方案？探究的結論是什么？

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．綠色開花植物繁殖后代必須經歷傳粉和受精兩個重要的生理過程，豌豆在完成傳粉和受精后，花的各部分結構發(fā)生了如下變化，請據(jù)圖分析判斷，以下說法錯誤的是（　�。�
A．花中③指的是子房，由它發(fā)育成④豌豆豆莢
B．③里面有①胚珠，由它發(fā)育成②豌豆種子
C．圖中④的最外面一層叫做果皮，由子房壁發(fā)育來
D．豌豆的傳粉方式為異花傳粉，受精完成后花瓣、雄蕊等凋落

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是人體的關節(jié)模式圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）脫臼是許多人都曾有過的經歷，脫臼是指[1]關節(jié)頭從[4]關節(jié)窩中脫落出來的現(xiàn)象，當我們做運動時，[3]關節(jié)腔中的液體能減少兩骨之間的摩擦，關節(jié)軟骨可緩沖兩骨之間的撞擊力．把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[2]關節(jié)囊．
（2）骨的運動要靠骨骼肌的牽拉，當其受到神經傳來的刺激時，就會牽動所附著的骨繞著關節(jié)活動，于是就產生運動．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列變異中不可遺傳的是（　�。�
A．視覺正常的夫婦生下患色盲的孩子B．家兔毛色有白色、灰色、黑色
C．玉米地中常出現(xiàn)白花苗D．經常在野外工作的人皮膚黑

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．將下列微生物與其營養(yǎng)方式連起來

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．為探究綠色植物的生理活動，某興趣小組設計并在光照環(huán)境下完成了以下實驗．據(jù)實驗裝置分析不正確的是（　�。�
A．裝置二中A試管液面較B試管液面要高
B．裝置一中打開閥門②，試管內石灰水變渾濁，使石灰水變渾濁的氣體來自植物的呼吸作用
C．裝置一中透明塑料袋中水珠較黑色塑料袋多，這是因為蒸騰作用受光的影響
D．裝置一中打開閥門①，試管內液面下降是因為A葉片光合作用產生O2

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列結構中屬于器官的是（　�。�
A．番茄果肉細胞B．番茄植株C．一個番茄D．番茄果肉

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