某地區(qū)有一片人工松林，一度長勢較好．該地成了人們野吹、游玩的好去處．在此棲息的鳥類也較多．但后來卻由于游人頻繁捕鳥，致使鳥類幾乎絕跡，而危害松樹的松毛蟲大量繁殖，從而造成大量松樹死亡，松林面積縮小，并常常引發(fā)火災(zāi)．
根據(jù)以上材料試分析：
（1）影響松林中松樹正常生長的生物因素有______、______．另外，可能還有非生物因素，如______、______、空氣等．
（2）要恢復(fù)這片松林的往日景象，應(yīng)采取的措施是______、______．
（1）影響松林中松樹正常生長的生物因素有人類、松毛蟲；非生物因素有陽光、空氣、水分、溫度等．
（2）要恢復(fù)這片松林的往日景象，應(yīng)采取的措施是植樹造林、禁止捕鳥等，可以減輕空氣污染，改善空氣質(zhì)量的根本措施是減少污染物的排放．大面積植樹造林是防治空氣污染的有效措施．維持生態(tài)平衡．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

世界人口的增多、森林的破壞以及化石燃料的大量消耗等，導(dǎo)致生物圈大氣中的______濃度不斷升高，如果人類不采取相應(yīng)的措施，將會(huì)影響到人和其它動(dòng)物的生存．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)：每一種生物都具有______環(huán)境的能力（適者生存），生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)不僅表現(xiàn)在______方面，還表現(xiàn)在______等各個(gè)方面．如形態(tài)上適應(yīng)的有擬態(tài)、保護(hù)色等；______上適應(yīng)的有鳥有鳥翅、魚有鰭等；______上適應(yīng)的有：鳥類遷徙、夏眠等．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

“一山不容二虎”反映了生物之間的競爭關(guān)系．______（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開．”造成這一差異的生態(tài)因素主要是______；而出現(xiàn)“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”的生態(tài)因素主要是______；“春來江水綠如藍(lán)”則體現(xiàn)出主要的生態(tài)因素______的影響．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

根瘤菌與豆科植物生活在一起，相互依賴，彼此有利．它們之間的這種關(guān)系是（　�。�
A．互生B．寄生C．共生D．腐生

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

小明最近做了一個(gè)探究試驗(yàn)，試驗(yàn)步驟如下：
A、到市場上買回十條金魚，養(yǎng)在一個(gè)魚缸里
B、定時(shí)換水和喂食物，一星期后，金魚生長良好
C、將兩節(jié)普通5號(hào)電池外皮扎幾個(gè)空，浸泡入魚缸中
D、觀察結(jié)果，一小時(shí)后，水質(zhì)混濁，三小時(shí)后，金魚游泳的姿態(tài)發(fā)生搖擺，呼吸加速；五小時(shí)后，最小的一只金魚死亡；24小時(shí)后，金魚全部死亡
（1）小明想探究的問題是什么？
（2）有同學(xué)提出：小明的試驗(yàn)無對(duì)照試驗(yàn)，你的意見呢？
（3）這個(gè)試驗(yàn)得出了什么結(jié)論？
（4）如果小明買回金魚后立即做試驗(yàn)，這個(gè)試驗(yàn)還能說明問題嗎？
（5）可以采取什么樣的方法，使小明立即開始試驗(yàn)？

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

被稱為“月下美人”的曇花，開花季節(jié)一般在6～10月，開花的時(shí)間一般在晚上8～9點(diǎn)鐘以后，盛開的時(shí)間只有3～4個(gè)小時(shí)，非常短促，因此常有“曇花一現(xiàn)”之說．你認(rèn)為影響曇花開放的主要因素是（　�。�
A．水分B．空氣C．光照D．土壤

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”．主要描述的是哪種因素對(duì)鴨生活的影響（　　）
A．陽光B．江水C．溫度D．空氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案