某同學(xué)在三個(gè)地點(diǎn)考察了三株植物的根系在土壤中的分布狀況（如圖所示），對(duì)此圖所作的下列推測(cè)中，你認(rèn)為正確的是（　　）
A、三株植物屬不同種類型B、三株植物生長(zhǎng)時(shí)間長(zhǎng)短不一C、三地土壤中水肥分布深淺不同D、三株植物播種深淺不一
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

油菜花籽是由下列哪部分發(fā)育而成的（　�。�
A、胚B、胚珠C、子房壁D、子房

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是桃花的基本結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）雄蕊是由圖中的
 
組成（填序號(hào)）．
（2）受精完成后，圖中雌蕊的
 
逐漸凋落（填序號(hào)），子房繼續(xù)發(fā)育成果實(shí)．
（3）圖中的
 
將來(lái)發(fā)育成種子（填序號(hào)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下面舉出的例子中，那一項(xiàng)是與綠色植物離不開水的觀點(diǎn)不相符的（　　）
A、沙漠中的駱駝刺，根系在垂直方向可達(dá)15米B、幼嫩的植物體中含水量約為70%C、缺水的植物萎焉，而澆水后變的硬挺D、土壤干旱會(huì)使開的花顏色鮮艷

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

草莓結(jié)果時(shí)，根系吸收的水分主要用于（　�。�
A、光合作用B、蒸騰作用C、果實(shí)的生長(zhǎng)發(fā)育D、植株的生長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

水是光合作用的原料之一，更是植物細(xì)胞進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)的必要條件，缺水不僅會(huì)導(dǎo)致葉片表皮上的
 
關(guān)閉，二氧化碳不能進(jìn)入葉肉細(xì)胞，還會(huì)使光合作用制造的有機(jī)物不能及時(shí)運(yùn)送到植物體的其他部位．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

植物根尖吸收水分的主要部位是（　�。�
A、成熟區(qū)B、伸長(zhǎng)區(qū)C、分生區(qū)D、根冠

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

圖中①～④表示根尖的不同部位，其中根尖吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位以及主要由分生組織細(xì)胞構(gòu)成的區(qū)域分別（　　）
A、①和②B、②和③C、③和④D、①和③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、甲裝置必須放在光照的環(huán)境中驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生氧氣B、若要用乙裝置驗(yàn)證綠色植物的呼吸作用，需將裝置放置在黑暗的環(huán)境中C、丙裝置可用來(lái)驗(yàn)證綠色植物的光合作用需要二氧化碳D、若用丁裝置來(lái)驗(yàn)證蒸騰作用，丁裝置塑料袋上出現(xiàn)的水珠全部來(lái)自植物的蒸騰作用

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