3.下列哪類(lèi)植物的葉片既可以進(jìn)行光合作用,還能吸收水分和無(wú)機(jī)鹽(  )
A.被子植物B.藻類(lèi)植物C.苔蘚植物D.裸子植物

分析 苔蘚植物無(wú)根,只有假根,有莖、葉的分化,但體內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織,葉只有一層細(xì)胞構(gòu)成,生活在陰濕的陸地.

解答 解:苔蘚植物無(wú)根,只有有莖、葉的分化,葉又小又薄,不僅能進(jìn)行光合作用,還能吸收水分和無(wú)機(jī)鹽,莖和葉內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織,葉只有一層細(xì)胞構(gòu)成,二氧化硫等有毒氣體容易從背腹兩面侵入而威脅苔蘚植物的生活;苔蘚植物靠孢子繁殖后代,生殖過(guò)程離不開(kāi)水,只能生活在陰濕的陸地.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查的是苔蘚植物的主要特征,關(guān)鍵是掌握苔蘚植物的意義,結(jié)合題意,即可做出正確的選擇.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.浙江省衛(wèi)生計(jì)生委公布2017年1月法定傳染病疫情,其中人感染H7N9禽流感發(fā)病數(shù)是35例,死亡數(shù)11例.H7N9型禽流感病毒為新型重配病毒,其內(nèi)部基因來(lái)自于H7N9禽流感病毒,被該病毒感染均在早期出現(xiàn)發(fā)熱等癥狀.
(1)從傳染病角度講,H7N9型禽流感病毒屬于病原體(選填“病原體”、“抗原”或“抗體”).
(2)治療H7N9禽流感最有效的方法是服用抗生素,你認(rèn)為合理嗎?請(qǐng)你說(shuō)明理由不合理,因?yàn)榭股赜糜诩?xì)菌引起的疾病,而H7N9是由病毒引起的,所以不是最有效.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.車(chē)子一路開(kāi)過(guò)來(lái),同學(xué)們看到車(chē)外的田野上有很多人正在挖番薯,秋天正是收獲的季節(jié),下圖關(guān)于番薯的植物結(jié)構(gòu)中,屬于器官的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列不能進(jìn)行呼吸作用的種子是( 。
A.煮熟的種子B.干燥的種子C.萌發(fā)的種子D.剛收獲的種子

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.多數(shù)情況下,物種滅絕的原因可能是( 。
A.冰川的作用B.基因突變
C.食物缺乏D.不能適應(yīng)變化了的環(huán)境

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖所示為人體體溫調(diào)節(jié)示意圖,據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)圖中T-E-N-F-A途徑表示過(guò)程神經(jīng)調(diào)節(jié)(填“激素調(diào)節(jié)”或“神經(jīng)調(diào)節(jié)”)
(2)人體在安靜狀態(tài)下主要由內(nèi)臟產(chǎn)生熱量.
(3)經(jīng)測(cè)量,某人體溫在24h內(nèi)都處于39.5℃,若A、B、C、D都表示熱量,則此人的A+B=C+D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要原因是( 。
A.無(wú)氟空調(diào)的使用B.酸雨增加
C.臭氧層的破壞D.大氣中二氧化碳的增多

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖為反映某生理過(guò)程或現(xiàn)象不正確的是( 。
A.若y表示肺泡的容積,則AB曲線表示呼吸過(guò)程中吸氣,肋間肌肉和 膈肌收縮,膈頂下降
B.若y表示飯后血液中葡萄糖含量變化,則BC段曲線表示的是胰島素 對(duì)血糖的調(diào)節(jié)
C.若y表示某溫室二氧化碳濃度變化,B點(diǎn)是傍晚時(shí)段
D.在某封閉草原,食物鏈:草→兔→狼,若大量捕殺狼群,y表示兔的數(shù)量變化

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.美國(guó)人捕獲薩達(dá)姆之后,利用DNA鑒定技術(shù)判定確是其人.這是因?yàn)镈NA(  )
A.是一類(lèi)血細(xì)胞,每個(gè)人不相同B.是一種消化液,每個(gè)人不相同
C.是一種遺傳物質(zhì),每個(gè)人不相同D.是一類(lèi)內(nèi)分泌腺,每個(gè)人不相同

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同步練習(xí)冊(cè)答案