（2012•平?jīng)觯?u> 是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：初中生物復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練 3（解析版） 題型：填空題

請(qǐng)分析圖中的漫畫，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）畫面1中根的表述說(shuō)明它具有 的功能，完成該功能的主要部位是根尖的 。

（2）神氣的葉表達(dá)了自己能為其它器官提供 ，發(fā)揮此作用所需的原料是 。

（3）莖“罷工”使葉干渴、萎蔫，這是莖中的 停止工作引起的；正常狀態(tài)下，如果沒(méi)有葉的 作用提供動(dòng)力，莖也難以完成該工作。

（4）莖“罷工”使根饑餓難耐，說(shuō)明莖有 的作用。

（5）根、莖、葉各司其職，共同努力才能使植物更好地生活在廣袤的生物圈，不斷為生物圈做出自己的貢獻(xiàn)。試總結(jié)植物對(duì)生物圈的意義： （答出兩項(xiàng)）。

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年安徽省巢湖市和縣七年級(jí)（下）期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

（2015春•和縣期末）有人把人的眼球比喻成一架照相機(jī)，那么，照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于眼球的 ．

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年安徽省巢湖市和縣七年級(jí)（下）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011•濱州）用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)時(shí)，毛細(xì)血管的辨別特征是（ ）

A．管腔較細(xì) B．管腔較粗

C．血液流向心臟 D．管中紅細(xì)胞成單行通過(guò)

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年安徽省巢湖市和縣七年級(jí)（下）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•和縣期末）在口腔里細(xì)嚼饅頭或米飯，覺(jué)得有甜味，這是因?yàn)椋?）

A．淀粉分解成葡萄糖 B．淀粉分解成麥芽糖

C．蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化 D．蛋白質(zhì)分解成氨基酸

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省潮州市八年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

（2015秋•潮州校級(jí)期末）大多數(shù)微生物對(duì)人類是有益的．如：烤制面包或蒸饅頭時(shí)利用 ；制酸奶利用 ．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省潮州市八年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•潮州校級(jí)期末）青海省鳥島自然保護(hù)區(qū)主要是為了保護(hù)（ ）

A．丹頂鶴 B．綠孔雀 C．斑頭雁 D．褐馬雞

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省潮州市八年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•潮州校級(jí)期末）在無(wú)脊椎動(dòng)物中，對(duì)昆蟲分布、活動(dòng)范圍影響最大是（ ）

A．體表有外骨骼 B．身體分部 C．具有翅 D．適于陸地生活

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省周口市扶溝縣八年級(jí)（下）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物的生殖和發(fā)育敘述正確的是（ ）

A．成功傳粉后，花的各部分結(jié)構(gòu)逐漸凋落，子房則繼續(xù)發(fā)育，形成種子

B．蝗蟲的發(fā)育與家蠶的發(fā)育相似，都屬于不完全變態(tài)發(fā)育

C．蛙的幼體與成體差別很大，屬于變態(tài)發(fā)育

D．鳥卵產(chǎn)出后，即停止發(fā)育是因?yàn)橥饨琊B(yǎng)料不足

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