探究創(chuàng)新,請你完成實驗設計方案(9分)

某實驗小組的同學要探究甲狀腺激素對蝌蚪變態(tài)發(fā)育的影響,請你幫他們作出假設,并設計實驗方案證明你的假設。

提出問題:甲狀腺激素對蝌蚪變態(tài)發(fā)育有什么影響?

作出假設:                                                        。

實驗材料及用具:15只同種并同時孵化的形狀和大小相似的蝌蚪、新鮮水草、3個型號相同玻璃缸、甲狀腺激素、甲狀腺抑制劑、提前晾曬了3~4天的自來水。

實驗步驟:

第一步:將3個玻璃缸分別編號1號、2號、3號。

第二步:在三個玻璃缸中分別放入         水和新鮮水草,然后在每個缸中各方5只蝌蚪。

第三步:在1號玻璃缸中加入                  ,在2號玻璃缸中加入              

3號玻璃缸中不加藥,作為                           

第四步:向1號、2號玻璃缸連續(xù)投藥七天,每天藥量相同,喂養(yǎng)過程注意換水,喂飯粒少許。

第五步:記錄每天觀察結果。

實驗現(xiàn)象:    號玻璃缸中小蝌蚪最先完成變態(tài)發(fā)育,     號玻璃缸中小蝌蚪最后完成變態(tài)發(fā)育,     號玻璃缸中小蝌蚪居于二者之間。

得出結論:                                            。

 

作出假設:甲狀腺激素能促進蝌蚪的變態(tài)發(fā)育

實驗步驟:第二步:等量

第三步:適量的甲狀腺激素    適量的甲狀腺抑制劑    對照

實驗現(xiàn)象:1 2  3

得出結論:甲狀腺激素能促進蝌蚪的變態(tài)發(fā)育

解析:甲狀腺激素能夠促進生長發(fā)育,提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。蝌蚪的數(shù)量不能用一只,因為數(shù)量少,實驗結果存在偶然性,本實驗探究的是甲狀腺激素對生物體的作用,所以要設置變量為甲狀腺激素的對照實驗。

 

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科目:初中生物 來源: 題型:

探究創(chuàng)新,請你完成實驗設計方案(9分)
某實驗小組的同學要探究甲狀腺激素對蝌蚪變態(tài)發(fā)育的影響,請你幫他們作出假設,并設計實驗方案證明你的假設。
提出問題:甲狀腺激素對蝌蚪變態(tài)發(fā)育有什么影響?
作出假設:                                                        。
實驗材料及用具:15只同種并同時孵化的形狀和大小相似的蝌蚪、新鮮水草、3個型號相同玻璃缸、甲狀腺激素、甲狀腺抑制劑、提前晾曬了3~4天的自來水。
實驗步驟:
第一步:將3個玻璃缸分別編號1號、2號、3號。
第二步:在三個玻璃缸中分別放入        水和新鮮水草,然后在每個缸中各方5只蝌蚪。
第三步:在1號玻璃缸中加入                  ,在2號玻璃缸中加入              ,
3號玻璃缸中不加藥,作為                           。
第四步:向1號、2號玻璃缸連續(xù)投藥七天,每天藥量相同,喂養(yǎng)過程注意換水,喂飯粒少許。
第五步:記錄每天觀察結果。
實驗現(xiàn)象:    號玻璃缸中小蝌蚪最先完成變態(tài)發(fā)育,    號玻璃缸中小蝌蚪最后完成變態(tài)發(fā)育,    號玻璃缸中小蝌蚪居于二者之間。
得出結論:                                            。

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科目:初中生物 來源:2011-2012學年黑龍江省蘭西縣北安中學初二下學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:填空題

探究創(chuàng)新,請你完成實驗設計方案(9分)
某實驗小組的同學要探究甲狀腺激素對蝌蚪變態(tài)發(fā)育的影響,請你幫他們作出假設,并設計實驗方案證明你的假設。
提出問題:甲狀腺激素對蝌蚪變態(tài)發(fā)育有什么影響?
作出假設:                                                        。
實驗材料及用具:15只同種并同時孵化的形狀和大小相似的蝌蚪、新鮮水草、3個型號相同玻璃缸、甲狀腺激素、甲狀腺抑制劑、提前晾曬了3~4天的自來水。
實驗步驟:
第一步:將3個玻璃缸分別編號1號、2號、3號。
第二步:在三個玻璃缸中分別放入        水和新鮮水草,然后在每個缸中各方5只蝌蚪。
第三步:在1號玻璃缸中加入                  ,在2號玻璃缸中加入              ,
3號玻璃缸中不加藥,作為                           。
第四步:向1號、2號玻璃缸連續(xù)投藥七天,每天藥量相同,喂養(yǎng)過程注意換水,喂飯粒少許。
第五步:記錄每天觀察結果。
實驗現(xiàn)象:    號玻璃缸中小蝌蚪最先完成變態(tài)發(fā)育,    號玻璃缸中小蝌蚪最后完成變態(tài)發(fā)育,    號玻璃缸中小蝌蚪居于二者之間。
得出結論:                                            。

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科目:初中生物 來源:2013屆黑龍江省初二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:填空題

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作出假設:                                                         。

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實驗步驟:

第一步:將3個玻璃缸分別編號1號、2號、3號。

第二步:在三個玻璃缸中分別放入         水和新鮮水草,然后在每個缸中各方5只蝌蚪。

第三步:在1號玻璃缸中加入                   ,在2號玻璃缸中加入               ,

3號玻璃缸中不加藥,作為                            。

第四步:向1號、2號玻璃缸連續(xù)投藥七天,每天藥量相同,喂養(yǎng)過程注意換水,喂飯粒少許。

第五步:記錄每天觀察結果。

實驗現(xiàn)象:     號玻璃缸中小蝌蚪最先完成變態(tài)發(fā)育,     號玻璃缸中小蝌蚪最后完成變態(tài)發(fā)育,     號玻璃缸中小蝌蚪居于二者之間。

得出結論:                                            

 

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第一步:將3個玻璃缸分別編號1號、2號、3號。

第二步:在三個玻璃缸中分別放入         水和新鮮水草,然后在每個缸中各方5只蝌蚪。

第三步:在1號玻璃缸中加入                   ,在2號玻璃缸中加入               ,

3號玻璃缸中不加藥,作為                           

第四步:向1號、2號玻璃缸連續(xù)投藥七天,每天藥量相同,喂養(yǎng)過程注意換水,喂飯粒少許。

第五步:記錄每天觀察結果。

實驗現(xiàn)象:     號玻璃缸中小蝌蚪最先完成變態(tài)發(fā)育,     號玻璃缸中小蝌蚪最后完成變態(tài)發(fā)育,     號玻璃缸中小蝌蚪居于二者之間。

得出結論:                                            

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