【題目】表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)食物關(guān)系時(shí),往往得到的是網(wǎng)狀的復(fù)雜結(jié)構(gòu),這是由于 ( )
A. 生產(chǎn)者的數(shù)量最多
B. 消費(fèi)者不只以一種食物為食
C. 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)流失
D. 能量在各級(jí)營養(yǎng)級(jí)中逐漸遞減
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】結(jié)合“觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”和“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn),回答下列問題:
(1)使用光學(xué)顯微鏡觀察物體時(shí),被觀察的材料一定要_____________。
(2)圖A為制作洋蔥表皮臨時(shí)裝片的部分步驟,正確順序是____________。(填序號(hào))
(3)實(shí)驗(yàn)中染色的目的是____________。
(4)西瓜之所以甘甜可口,主要是因?yàn)槲鞴系募?xì)胞液中含有較多的糖分,這些細(xì)胞液主要來自于細(xì)胞的[_____]______。
(5)圖B和圖C中都具有的能量轉(zhuǎn)換器是[___]_______,請用反應(yīng)式表示其內(nèi)發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化過程______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的示意圖,分析正確的是()
A. 甲示吸氣過程,膈肌舒張
B. 甲示呼氣過程,膈肌收縮
C. 乙示吸氣過程,膈肌舒張
D. 乙示吸氣過程,膈肌收縮
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中各種成分之間的關(guān)系,據(jù)圖分析下列說法正確的是( 。
A. ②中的能量直接源于陽光
B. 圖中包含有三條食物鏈
C. 它能表示一個(gè)小型生態(tài)系統(tǒng)
D. ②表示的是生產(chǎn)者
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】切西瓜時(shí),會(huì)流出許多紅色的汁液,這些汁液主要來自西瓜果肉細(xì)胞的( )
A.液泡
B.細(xì)胞核
C.葉綠體
D.細(xì)胞質(zhì)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中含有_______條食物鏈,其中鷹屬于_______營養(yǎng)級(jí);
(2)草原生態(tài)系統(tǒng)的成分除了生產(chǎn)者、消費(fèi)者,還包括_______和分解者;
(3)在該食物鏈中,鷹與蛇的關(guān)系是_______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請你根據(jù)對(duì)下列古詩詞或俗語的理解,回答有關(guān)問題:
(1)“有心栽花花不開,無心插柳柳成蔭”。在此俗語中,柳樹的繁殖方式是_____。這種繁殖方式屬于_____生殖。
(2)“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,常比擬教育工作者的無私奉獻(xiàn)精神。如圖所示家蠶的發(fā)育過程,請回答:
①我國人民很早就學(xué)會(huì)馴養(yǎng)家蠶,編織絲綢。其中有一道工序是將蠶繭用熱水浸泡后繅絲,請問繅絲時(shí)在繭內(nèi)死亡的是家蠶的哪一發(fā)育時(shí)期?_____(填圖中序號(hào))。
②從家蠶的發(fā)育過程來分析,“春蠶到死絲方盡”這句詩是不科學(xué)的,你可以作出怎么樣的修改,使之既有科學(xué)性,又不失藝術(shù)性:_____。
(3)“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”,這里的蛙聲是由雄蛙發(fā)出的叫聲;雄蛙高聲鳴叫的目的是_____。
(4)“幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥”,其中的“春燕啄泥”是燕子生殖和發(fā)育過程中的_____。
(5)“21天不出小雞﹣﹣壞蛋”,在此俗語中,鳥卵從親鳥體內(nèi)產(chǎn)出后,不能繼續(xù)孵化的主要原因是_____,鳥卵中能發(fā)育為胚胎的結(jié)構(gòu)是_____。
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