圖為人體血液循環(huán)模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中
4
4
(填號碼)心壁最厚,它將血液輸送到全身.
(2)圖中(5)號血管內(nèi)流動(dòng)的血是
靜脈
靜脈
血.
(3)圖中發(fā)生氣體交換的場所是
肺部毛細(xì)血管
肺部毛細(xì)血管
組織處毛細(xì)血管
組織處毛細(xì)血管

(4)血液由(4)射出,經(jīng)過(7)(8),到達(dá)(1),此途徑稱
體循環(huán)
體循環(huán)
分析:圖示中,1是右心房,2是右心室,3是左上方,4是左心室,5是肺動(dòng)脈,6是肺靜脈,7是主動(dòng)脈,8是上下腔靜脈;A是動(dòng)脈瓣,B是房室瓣,C是肺泡,D是組織細(xì)胞.
解答:解:(1)心臟有四個(gè)腔:左心房、右心房、左心室、右心室,心室的收縮把血液輸送到全身的毛細(xì)血管或肺部的毛細(xì)血管,而心房收縮只需把血液送入到心室.與各自的功能相適應(yīng),心室的壁比心房的壁厚.同樣的道理,左心室的收縮把血液輸送到全身,而右心室的收縮把血液輸送到肺,二者相比,左心室輸送血液的距離長,與功能上的差別相適應(yīng),左心室的壁比右心室的壁厚.即在心臟的四個(gè)腔中,4左心室的壁最厚.
(2)血液循環(huán)的途徑如圖所示:圖示中,5是肺動(dòng)脈,因此其內(nèi)流的是靜脈血.
(3)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí),血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧氣進(jìn)入血液;血液流經(jīng)身體各部分的組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管時(shí),與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換:將運(yùn)來的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣供給細(xì)胞利用,將細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物帶走.因此圖中發(fā)生氣體交換的場所是肺部毛細(xì)血管和組織處毛細(xì)血管.
(4)血液由左心室進(jìn)入主動(dòng)脈,再流經(jīng)全身的各級動(dòng)脈、毛細(xì)血管網(wǎng)、各級靜脈,最后匯集到上下腔靜脈,流回到右心房的循環(huán)叫做體循環(huán);因此圖示中血液由(4)左心室射出,經(jīng)過(7)主動(dòng)脈、(8)上下腔靜脈、到達(dá)(1)右心房的循環(huán)途徑叫做體循環(huán).
故答案為:(1)4
(2)靜脈
(3)肺部毛細(xì)血管;組織處毛細(xì)血管
(4)體循環(huán)
點(diǎn)評:此題考查了血液循環(huán)的途徑、以及在血液循環(huán)過程中血液成分的變化.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖顯示人體腎單位結(jié)構(gòu)模式(一)和甲、乙兩個(gè)人引用等量葡萄糖后,血液濃度的變化情況(二)請分析回答.(注:正常情況下人血濃度為0.1%)

(1)圖(一)A、C、D、E中的液體是血液的是
A、C
A、C
,是原尿的是
E
E

(2)圖(一)中E處葡萄糖的含量比B處高,是因?yàn)?!--BA-->
腎小管的重吸收作用
腎小管的重吸收作用

(3)圖(一)中若在D處發(fā)現(xiàn)蛋白質(zhì)和紅細(xì)胞,說明
腎小球
腎小球
有病變.
(4)有曲線圖(二)可知,糖代謝不正常的是
,患者因體內(nèi)
胰島素
胰島素
分泌不足,而使血糖濃度過高,而圖(一)中[]
B腎小管
B腎小管
不能將原尿中葡萄糖全部
吸收
吸收
回血液,而使部分葡萄糖隨尿排出,即為
糖尿
糖尿
。
(5)查體驗(yàn)血時(shí)要求空腹,否則血糖會升高,是因?yàn)?!--BA-->
食物中的糖類會通過消化和吸收而進(jìn)入血液循環(huán),使血糖濃度升高,這樣會影響化驗(yàn)的準(zhǔn)確性.
食物中的糖類會通過消化和吸收而進(jìn)入血液循環(huán),使血糖濃度升高,這樣會影響化驗(yàn)的準(zhǔn)確性.
(人體一生理過程).

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?泉州質(zhì)檢)預(yù)備鈴一響,小梅立即喝完葡萄糖飲料并迅速跑回教室.如圖所示人體血液循環(huán)模式.請據(jù)圖分析:
(1)小梅聽到鈴聲跑回教室的行為是在
神經(jīng)
神經(jīng)
系統(tǒng)的支配下完成的,屬于
條件
條件
反射,從反射弧五個(gè)部分分析,耳蝸屬于
感受器
感受器

(2)小梅喝完飲料后,葡萄糖被吸收進(jìn)入小腸絨毛內(nèi)
毛細(xì)血管
毛細(xì)血管
,經(jīng)下腔靜脈首先進(jìn)入心臟的[
]
右心房
右心房

(3)跑回教室后,小梅大口喘氣,吸入的氣體在[
]
肺部毛細(xì)血管
肺部毛細(xì)血管
進(jìn)行氣體交換,使血液變成含氧豐富的
動(dòng)脈
動(dòng)脈
血.
(4)葡萄糖和氧氣最終送到小梅身體各部分組織細(xì)胞,在這里進(jìn)行
呼吸
呼吸
作用,釋放
能量
能量
為生命活動(dòng)提供動(dòng)力.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

預(yù)備鈴一響,小梅立即喝完葡萄糖飲料并迅速跑回教室.如圖所示人體血液循環(huán)模式.請據(jù)圖分析:
(1)小梅聽到鈴聲跑回教室的行為是在______系統(tǒng)的支配下完成的,屬于______反射,從反射弧五個(gè)部分分析,耳蝸屬于______.
(2)小梅喝完飲料后,葡萄糖被吸收進(jìn)入小腸絨毛內(nèi)______,經(jīng)下腔靜脈首先進(jìn)入心臟的[______]______.
(3)跑回教室后,小梅大口喘氣,吸入的氣體在[______]______進(jìn)行氣體交換,使血液變成含氧豐富的______血.
(4)葡萄糖和氧氣最終送到小梅身體各部分組織細(xì)胞,在這里進(jìn)行______作用,釋放______為生命活動(dòng)提供動(dòng)力.

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