【題目】下列有關(guān)病毒的描述不正確的是( )
A.個體微小、結(jié)構(gòu)簡單 B.沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C.不含有遺傳物質(zhì) D.不能獨立生活
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【題目】在探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”時,某學(xué)校生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如下實驗:步驟一:取4個罐頭瓶編號1﹣4號,每一瓶底放6層餐巾紙,每一瓶中放10粒大豆種子于餐巾紙上.步驟二:將1﹣4號瓶做了如下不同的處理,5天后取出觀察到如下實驗現(xiàn)象。
請你根據(jù)步驟和實驗現(xiàn)象,回答下列問題:
(1)該實驗探究了___種因素對種子萌發(fā)的影響,你認(rèn)為1號瓶與____號瓶組合,可以形成一組對照實驗,探究的實驗變量是______,3號瓶與___號瓶組合,可以形成一組對照實驗,探究的實驗變量是____ 。
(2)在本實驗中,要判斷哪幾號瓶能形成一組對照實驗,必須考慮兩個條件,一是變量必須_____ ,二是______組必須滿足種子萌發(fā)的全部環(huán)境條件。
(3)本實驗每一瓶中放了10粒種子而不是1粒,它的目的是______________。
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【題目】下列全部屬于簡單反射(非條件反射)的一組是
A.望梅止渴、嚶嚶求哺、鸚鵡學(xué)舌 B.大雁南飛、公雞報曉、驚弓之鳥
C.螞蟻搬家、蜘蛛結(jié)網(wǎng)、孔雀開屏 D.貓捉老鼠、聞雞起舞、老馬識途
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】研究人員,發(fā)現(xiàn)菜豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中,體內(nèi)儲存的有機(jī)物會發(fā)生規(guī)律性的變化。以下是菜豆種子萌發(fā)成幼苗的各階段示意圖,請回答問題。
(1)如圖中A→D階段,種子中的有機(jī)物逐漸減少,原因是有機(jī)物(______)
A.被呼吸作用消耗了 B.被光合作用消耗了
(2)如圖中E→F階段,幼苗體內(nèi)的有機(jī)物又逐漸增加,原因是(______)
A.根從土壤吸收了有機(jī)物 B.葉的光合作用制造了有機(jī)物
(3)哪幅圖能表示圖中A→F過程,有機(jī)物含量變化的情況(______)
(4)進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),若該項實驗始終在黑暗中進(jìn)行,有機(jī)物含量不斷減少,原因是①__________________;②________________________________________。
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【題目】如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答:
(1)圖中__________構(gòu)成雌蕊;花粉在[ 。_________中。
(3)雌蕊上接受花粉的結(jié)構(gòu)是__________。桃花要靠蜜蜂等昆蟲來傳粉,像桃花這樣的花一般____________________________的特點。
(3)桃花授粉后,__________能發(fā)育成種子;__________被害蟲吃掉后子房也不能發(fā)育成果實。
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【題目】下列對青春期特征的描述,不正確的是( )
A. 心、肺等器官的功能明顯增強
B. 身高突增
C. 男孩出現(xiàn)遺精,女孩會來月經(jīng)
D. 男孩往往比女孩更早進(jìn)入青春期
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【題目】某生物興趣小組進(jìn)行實驗操作如下,請分析回答:
①將銀邊天竺葵置于暗處48小時;
②將葉片B用透明塑料袋包扎(如圖所示),塑料袋內(nèi)放入適量的固體氫氧化鈉(氫氧化鈉能吸收空氣中的二氧化碳);
③將處理后的銀邊天竺葵移到陽光下2小時后摘取葉片A和葉片B;④把葉片A、B分別進(jìn)行水浴加熱后漂洗;⑤漂洗后分別對葉片A、B滴加碘液。
(1)步驟①將銀邊天竺葵置于暗處48小時的目的是將葉片中原有的_____運走耗盡。
(2)葉片A滴加碘液后綠色部分變?yōu)樗{(lán)色,非綠色部分變?yōu)樽攸S色,說明綠色部分進(jìn)行了光合作用,產(chǎn)物是__________,該實驗的變量是_______________。
(3)葉片B滴加碘液后沒有變藍(lán),是因為缺少光合作用所需的原料____________。
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【題目】下圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的金魚尾鰭內(nèi)血液的流動圖,請根據(jù)各血管中血液的流動方向判斷甲、乙、丙三條血管各屬于
A. 小動脈、小靜脈、毛細(xì)血管
B. 毛細(xì)血管、小動脈、小靜脈
C. 小靜脈、小動脈、毛細(xì)血管
D. 小靜脈、毛細(xì)血管、小動脈
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