下列關(guān)于染色體、DNA和基因的敘述,正確的是（ ）

A．染色體在所有細(xì)胞內(nèi)都是成對存在的

B．染色體由DNA和基因組成

C．一條染色體上有一個DNA分子,包含一個基因

D．基因是包含遺傳信息的DNA片段

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年新疆阜康市七年級上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“螳螂捕蟬，黃雀在后�！逼渲兴[含的一條完整的食物鏈?zhǔn)牵?）。

A．黃雀→螳螂→蟬 B．螳螂→蟬→黃雀

C．柳樹→蟬→螳螂→黃雀 D．螳螂→蟬→黃雀→柳樹

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年山東省濟寧市微山縣八年級上期中生物試卷（解析版） 題型：探究題

近年來，某地發(fā)生多起造紙廠廢水灌溉事件．農(nóng)民用未處理的造紙廠廢水灌溉菜地，導(dǎo)致蔬菜的生長發(fā)育和品質(zhì)發(fā)生變化．小明為了探究造紙廠廢水是否影響菜豆種子的發(fā)芽率，設(shè)計了如下探究實驗：

（1）作出假設(shè)： 。

（2）方法步驟：

①取兩個培養(yǎng)皿分別標(biāo)號A、B，每個培養(yǎng)皿底部墊有兩層紗布，將200粒大而飽滿的菜豆種子平均放入A和B中

②向A培養(yǎng)皿中倒入適量不含造紙廠廢水的清水，向B培養(yǎng)皿中倒入 。

③將A、B兩個培養(yǎng)皿放在適宜種子萌發(fā)的相同環(huán)境下培養(yǎng)，每天觀察一次，連續(xù)觀察7天，記錄菜豆種子的萌發(fā)情況。

④根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)計算出的菜豆種子發(fā)芽率：A培養(yǎng)皿中的菜豆種子發(fā)芽率是93％，B培養(yǎng)皿中的菜豆種子發(fā)芽率是34％。

根據(jù)實驗，回答下列問題：

（3）小明將該實驗重復(fù)做了多次， 其目的是 。

（4）根據(jù)上述實驗的方法步驟，小明得出的實驗結(jié)論是 。

（5）根據(jù)上述實驗，請你給造紙廠提出治理建議： 。

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年山東省濟寧市微山縣八年級上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是大豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中，根據(jù)其幼苗細(xì)胞干重和鮮重的變化而繪制的兩條曲線（甲和乙），有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．表示其幼苗細(xì)胞干重變化的曲線是乙

B．曲線甲中a專b變化的主要原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分

C．曲線乙中a專c變化的主要原因是種子萌發(fā)過程中，呼吸作用消耗了大量有機物

D．曲線乙中c點后曲線上升的原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分，使幼苗細(xì)胞鮮重增加

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年山東省八年級上期中生物卷（解析版） 題型：探究題

生物興趣小組以大豆種子為實驗材料對植物種子萌發(fā)所需的條件進(jìn)行探究�，F(xiàn)將他們的實驗設(shè)計與結(jié)果整理于下表。請分析表格內(nèi)容，回答有關(guān)問題：（表中未說明部分，均認(rèn)為條件適宜）

（1）甲組探究的問題是種子的萌發(fā)需要 。

（2）乙組設(shè)計的實驗與甲、丙兩組相比，設(shè)計上存在著缺陷，請指出： 。

（3）要證明光照對大豆種子萌發(fā)有無影響，應(yīng)選用 組的實驗裝置 ，根據(jù)實驗結(jié)果可得出的結(jié)論是 。

（4）裝置A．E、F中均有未萌發(fā)的種子 ，原因是 （種子處于休眠期除外）。

（5）大豆種子萌發(fā)時，吸水膨脹，胚根最先突破種皮發(fā)育成根，胚芽發(fā)育成莖和葉。此過程中種子內(nèi)的有機物逐漸減少，原因是 。上述裝置中，若加入適量營養(yǎng)液繼續(xù)培養(yǎng)，幾周后發(fā)現(xiàn)A、E中的幼苗生長的最好，原因是展開后的幼葉能夠 。

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年山東省八年級上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人的生殖和發(fā)育的認(rèn)識，錯誤的是（ ）

A．男性、女性的主要性器官分別是睪丸和卵巢

B．受精作用發(fā)生在女性子宮內(nèi)

C．母體通過胎盤為胎兒提供氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)

D．成年男性終生有產(chǎn)生精子能力，成年女性只在生育期有產(chǎn)生成熟卵細(xì)胞的能力

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年山東省八年級上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

青蛙和大豆個體發(fā)育的起點是（ ）

A．受精卵、受精卵 B．蝌蚪、種子

C．蝌蚪、花粉粒 D．受精卵、種子

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖南省教育集團(tuán)八年級上期中生物卷（解析版） 題型：探究題

下面是最早發(fā)現(xiàn)抗生素 —— 青霉素的弗萊明先生所進(jìn)行的探索過程：

觀察及提出問題：培養(yǎng)細(xì)菌的培養(yǎng)基中，偶然生出青霉菌，在其周圍的細(xì)菌沒有生長。為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象？難道青霉菌會抑制細(xì)菌的生長嗎？

假設(shè)：……

進(jìn)行實驗：把放有青霉菌的培養(yǎng)液加入培養(yǎng)基，觀察這些培養(yǎng)液對細(xì)菌生長的影響。

結(jié)果：細(xì)菌無法正常生長和繁殖。

結(jié)論：……

請根據(jù)上述“探索過程”回答下列問題：

（1）作為這一實驗的假設(shè)最為恰當(dāng)?shù)氖牵海?）

A．青霉菌能產(chǎn)生有利于人類的物質(zhì)

B．青霉菌污染了細(xì)菌生長的培養(yǎng)基

C．青霉菌可能產(chǎn)生了有利于細(xì)菌繁殖的物質(zhì)

D．青霉菌可能產(chǎn)生了不利于細(xì)菌繁殖的物質(zhì)

（2）結(jié)論是____________________________。

（3）為了證明青霉素確實是由青霉菌產(chǎn)生的而不是培養(yǎng)液或培養(yǎng)基中產(chǎn)生的，則應(yīng)設(shè)計另一組實驗與其作_________，另一組實驗的操作方法是_____________________________________________。若這組實驗結(jié)果為_____________________，則能充分證明青霉菌確實能產(chǎn)生阻止細(xì)菌繁殖的青霉素。

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年河南省濮陽市七年級上月考一生物試卷（解析版） 題型：填空題

生物學(xué)是研究 和生命活動規(guī)律的科學(xué)。

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