【題目】如圖是水稻、大豆、芝麻三種食品營養(yǎng)成分的含量圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

(1)上述三類植物種子成分中含淀粉較多的是_____，含蛋白質(zhì)較多的是_____，含脂肪較多的是_____。

(2)香油具有濃郁的香氣，不僅能增進(jìn)消化功能，改善食欲，更有利于營養(yǎng)成分的吸收，香油是由圖中的_____種子加工而成的。

(3)豆腐是我國素食菜肴的重要原料，歷來受到人們的歡迎，被人們譽(yù)為“植物肉”。豆腐是以圖中的_____為原料加工制成的。

【答案】水稻 大豆 芝麻 芝麻 大豆

【解析】

根據(jù)表中數(shù)據(jù)解答即可。

（1）上述三類植物種子成分中含淀粉較多的是水稻，含蛋白質(zhì)較多的是大豆，含脂肪較多的是芝麻。

（2）香油是由圖中的芝麻種子加工而成的。

（3）豆腐是以圖中的大豆為原料加工制成的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“地上開花，地下結(jié)果”是花生的特性，如圖是花生胚的部分結(jié)構(gòu)，回答下列問題：

（1）花生的果實(shí)在結(jié)構(gòu)層次上屬于_____，由花的_____發(fā)育而成。據(jù)此判斷花生屬于_____植物。

（2）花生的種子萌發(fā)時(shí)最先突破種皮的是[_____]，所需的營養(yǎng)物質(zhì)貯存于[_____]，除了自身?xiàng)l件外，種子萌發(fā)還需要一定的環(huán)境條件，如_____、_____（至少寫出兩點(diǎn)）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鼓膜的作用是（ ）。
A.接受振動(dòng)，將震動(dòng)轉(zhuǎn)換成神經(jīng)沖動(dòng)
B.接受聲波刺激，產(chǎn)生聽覺
C.將振動(dòng)轉(zhuǎn)換成聲波向內(nèi)傳遞
D.將聲波轉(zhuǎn)換成振動(dòng)向內(nèi)傳遞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下表回答

遺傳病名稱

正�；榕涞暮蟠疾÷�

近親婚配的后代患病率

先天性聾啞

1/11800

1/1500

白化病

1/73000

1/3600

全色盲

1/73000

1/4000

（1）從上表可以看出，近親婚配的后代患遺傳病的可能性比正�；榕涞囊�_____。

（2）某白化病患者父母都正常，以A表示正常基因，a表示白化病的基因，則_____為顯性基因，該患者的基因組成是_____，其父母的基因組成均為_____，該患者白化病基因的來源是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了做到合理營養(yǎng)，我國營養(yǎng)學(xué)家將食物分為5類，形象地設(shè)計(jì)成“平衡膳食寶塔”(如圖所示)，提倡人們每天合理搭配這5類食物，使食物中的各種營養(yǎng)物質(zhì)比例合適。

(1)人每天攝取最多的食物應(yīng)是含_____較多的食物。

(2)人每天攝取最少的食物應(yīng)是含_____較多的食物。

(3)人每天都需要較多的維生素和無機(jī)鹽，主要來源于寶塔的第_____層的_____食物。

(4)青少年每天要比成年人多攝取含_____較多的食物，即寶塔的第_____層和第_____層。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】耳廓通過收集的通過 ， 引起的振動(dòng)，這種振動(dòng)能引起的振動(dòng)，把聲音放大后傳到內(nèi)耳，內(nèi)耳中的上的聽覺感受器產(chǎn)生興奮，并由傳到 ， 形成聽覺，我們就聽到聲音了.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】王師傅在修剪月季時(shí)不小心被針刺了一下，立刻縮手。如圖示縮手反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)。下列選項(xiàng)全正確的是（　�。�

a 圖中的①是效應(yīng)器

b 該圖表示的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫反射弧

c 該神經(jīng)結(jié)構(gòu)完成的反射屬于非條件反射

d 神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑和方向是：⑤→④→③→②→①

A. ab B. ad C. bc D. cd

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖示植物的葉釋放或吸收氧氣的量（相對(duì)值）隨時(shí)間變化的曲線圖，下列敘述中錯(cuò)誤的是

A. AB段植物只進(jìn)行呼吸作用，不進(jìn)行光合作用

B. BD段植物光合作用與呼吸作用都進(jìn)行

C. C點(diǎn)時(shí)光合作用釋放氧的量與呼吸作用吸收氧的量相等

D. DE段光合作用釋放氧的量小于呼吸作用吸收氧的量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一為植物葉片的生理活動(dòng)示意圖（①②代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向），圖二為該植物在夏季晴朗天氣中一天內(nèi)某些生理過程的變化曲線．請(qǐng)據(jù)圖分析作答：

（1）從葉片的結(jié)構(gòu)分析，圖一中物質(zhì)①、②是通過_____進(jìn)出葉片的。

（2）若圖一表示呼吸作用過程，則②代表的物質(zhì)是_____，圖二中能夠表示呼吸作用的曲線是_____。

（3）若圖一表示光合作用過程，則②代表的物質(zhì)是_____，物質(zhì)②產(chǎn)生于葉肉細(xì)胞的_____（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)）；圖二中表示一天內(nèi)光合產(chǎn)物開始積累的時(shí)間是_____點(diǎn)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案