下表是某生物興趣小組的同學(xué),對一些常見旱生植物葉片上氣孔分布情況所做的統(tǒng)計(單位為每平方毫米氣孔的平均數(shù)),請分析表中數(shù)據(jù)并回答有關(guān)問題:
植物名稱上表皮氣孔數(shù)下表皮氣孔數(shù)
大豆103218
玉米90160
番茄15250
旱金蓮0311
(1)從表中數(shù)據(jù)可以看出,旱生植物葉片上氣孔分布的特點是______.
(2)植物葉片的葉肉中,細(xì)胞排列整齊、含葉綠體較多的是______組織;葉綠體利用光能,把二氧化碳和水合成有機物并放出氧氣的過程叫______.
(3)某同學(xué)為了探究植物氣孔和水分蒸發(fā)的關(guān)系,設(shè)計了如下實驗:在一盆天竺葵上選擇兩個大小相似的葉片(A和B),在A葉片的上、下表面均涂上凡士林,B葉片不涂,然后用兩個不漏氣的干燥塑料袋分別套在A、B葉片上,并用細(xì)線扎緊袋口(如圖).將天竺葵放在戶外l一2天,然后觀察.請回答:
①你預(yù)計塑料袋內(nèi)壁上有小水珠出現(xiàn)的將會是______袋.
②在A葉片的上、下表面涂凡士林的目的是:______.
③該實驗可以得出的結(jié)論是:______.

解:(1)、分析表中的數(shù)據(jù)可知,旱生植物葉片上氣孔分布的特點是:下表皮上的氣孔數(shù)目比上表皮多.
(2)、植物葉片的葉肉包括柵欄組織和海綿組織,柵欄組織細(xì)胞排列整齊、含葉綠體較多,位于上表皮.海綿組織排列疏松,位于下表皮.在細(xì)胞的葉綠體里能進行光合作用,把二氧化碳和水合成有機物并放出氧氣.
(3)①、植物體內(nèi)的水以氣體的形式散失到空氣中的過程叫蒸騰作用,而植物進行蒸騰作用的主要器官是葉片,水蒸氣是通過氣孔進出植物體的,所以B塑料袋內(nèi)壁會出現(xiàn)水珠,而A塑料袋內(nèi)由于葉片的氣孔用凡士林封住,植物體內(nèi)的水無法散失出去,所以不會有水珠出現(xiàn).
②、在A葉片的上、下表面涂凡士林的目的是封閉氣孔,防止水分從氣孔蒸發(fā),A與B構(gòu)成一組對照試驗.
③通過AB組對比可知,A組密封了氣孔,無水珠產(chǎn)生,B組沒密封氣孔,有水珠產(chǎn)生,可得出的結(jié)論是:水分是通過氣孔被蒸發(fā)的,氣孔是水分蒸發(fā)的通道.
故答案為:(1)下表皮上的氣孔數(shù)目比上表皮多.
(2)柵欄;光合作用
(3)①B
②封閉氣孔,防止水分從氣孔蒸發(fā)
③氣孔是水分蒸發(fā)的通道或水分通過氣孔被蒸發(fā)
分析:此題主要考查的是葉片的結(jié)構(gòu)和功能、探究植物的蒸騰作用等內(nèi)容,結(jié)合分析圖形和表中的內(nèi)容來分析.
點評:植物的蒸騰作用是中考的?键c,一般和植物的光合、呼吸作用一起考,要重點理解和掌握.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?徐州)下表是某生物興趣小組同學(xué)的實驗記錄,請問該小組同學(xué)探究的課題是( 。
試管編號
加入物質(zhì) 漿糊 唾液 漿糊 唾液 鹽酸 漿糊 唾液 漿糊 唾液
溫  度 37℃ 37℃ 100℃ 0℃
時   間 10分鐘 10分鐘 10分鐘 10分鐘
加入碘液后的現(xiàn)象 不變藍(lán) 變藍(lán) 變藍(lán) 變藍(lán)

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?贛州模擬)下表是某生物興趣小組的同學(xué)對部分家庭的耳垂遺傳情況的調(diào)查結(jié)果,請分析數(shù)據(jù),并結(jié)合所學(xué)知識回答問題.
組別 父親 母親 家庭數(shù)目 子女有耳垂人數(shù) 子女無耳垂人數(shù)
有耳垂 無耳垂 400 199 201
有耳垂 有耳垂 400 302 98
無耳垂 無耳垂 400 0 400(1)根據(jù)表中的調(diào)查結(jié)果可以推斷
有耳垂
有耳垂
是顯性性狀.
(2)如果控制顯性性狀的基因用A表示,控制隱性性狀的基因用a表示,在第Ⅰ組家庭中,父親的基因組成是
Aa
Aa
.在第Ⅱ組家庭中,子女有耳垂的基因組成是
AA或Aa
AA或Aa

(3)在第Ⅲ組家庭中,母親卵細(xì)胞的基因組成是
a
a

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2004?徐州)下表是某生物興趣小組的同學(xué),對一些常見旱生植物葉片上氣孔分布情況所做的統(tǒng)計(單位為每平方毫米氣孔的平均數(shù)),請分析表中數(shù)據(jù)并回答有關(guān)問題:

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    植物名稱 上表皮氣孔數(shù) 下表皮氣孔數(shù)
    大豆 103 218
    玉米 90 160
    番茄 15 250
    旱金蓮 0 311(1)從表中數(shù)據(jù)可以看出,旱生植物葉片上氣孔分布的特點是
    下表皮上的氣孔數(shù)目比上表皮多
    下表皮上的氣孔數(shù)目比上表皮多

    (2)植物葉片的葉肉中,細(xì)胞排列整齊、含葉綠體較多的是
    柵欄
    柵欄
    組織;葉綠體利用光能,把二氧化碳和水合成有機物并放出氧氣的過程叫
    光合作用
    光合作用

    (3)某同學(xué)為了探究植物氣孔和水分蒸發(fā)的關(guān)系,設(shè)計了如下實驗:在一盆天竺葵上選擇兩個大小相似的葉片(A和B),在A葉片的上、下表面均涂上凡士林,B葉片不涂,然后用兩個不漏氣的干燥塑料袋分別套在A、B葉片上,并用細(xì)線扎緊袋口(如圖).將天竺葵放在戶外l一2天,然后觀察.請回答:
    ①你預(yù)計塑料袋內(nèi)壁上有小水珠出現(xiàn)的將會是
    B
    B
    袋.
    ②在A葉片的上、下表面涂凡士林的目的是:
    封閉氣孔,防止水分從氣孔蒸發(fā)
    封閉氣孔,防止水分從氣孔蒸發(fā)

    ③該實驗可以得出的結(jié)論是:
    氣孔是水分蒸發(fā)的通道或水分通過氣孔被蒸發(fā)
    氣孔是水分蒸發(fā)的通道或水分通過氣孔被蒸發(fā)

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    下表是某生物興趣小組同學(xué)的實驗記錄,根據(jù)所學(xué)生物知識回答問題:
    <option id="hox6c"><pre id="hox6c"><font id="hox6c"></font></pre></option><progress id="hox6c"></progress>
        試管編號
        加入物質(zhì) 漿糊   唾液 漿糊   唾液   鹽酸 漿糊  唾液 漿糊    唾液
        溫度 37℃ 37℃ 100℃ 0℃
        時間 10分鐘 10分鐘 10分鐘 10分鐘
        加入碘液后的現(xiàn)象 不變藍(lán) 變藍(lán) 變藍(lán) 變藍(lán)(1)表中的4個組的實驗,你認(rèn)為構(gòu)成對照組的分別是
        甲和乙、甲和丙、甲和丁
        甲和乙、甲和丙、甲和丁
        ;實驗變量包括
        酸堿度、溫度、溫度
        酸堿度、溫度、溫度

        (2)乙、丙能否形成一組對照實驗,并說出理由
        不能;因為變量不唯一
        不能;因為變量不唯一

        (3)甲組實驗不變藍(lán)的原因是
        淀粉被消化了
        淀粉被消化了

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        科目:初中生物 來源: 題型:

        請你探究.下表是某生物興趣小組人工孵化蛙卵的實驗記錄:
        水源 水量 水溫 蛙卵數(shù) 孵化天數(shù) 孵化蝌蚪數(shù)
        A 池塘水 500毫升 22-25℃ 200 8天 189只
        B 自來水 500毫升 15℃ 200 8天 106只
        (1)B組孵化率較低,原因有:①自來水中氯氣對蛙的胚胎有
         
        作用;②
         
        低.
        (2)如果B組的孵化溫度改為22-25℃,再采取哪項措施可提高B組孵化率?
        (3)上述實驗說明了什么?由此你受到什么啟示?

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        同步練習(xí)冊答案
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