【題目】為保證消化系統(tǒng)正常發(fā)揮功能，進(jìn)食時(shí)應(yīng)（　�。�

A. 談笑風(fēng)生 B. 細(xì)咀慢嚼 C. 邊想問(wèn)題 D. 邊做運(yùn)動(dòng)

【答案】B

【解析】試題分析：各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)要經(jīng)過(guò)消化和吸收后才能被人體利用，對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)行消化和吸收的是消化系統(tǒng)。人體的各個(gè)系統(tǒng)是相互協(xié)調(diào)的，所以為保證消化系統(tǒng)正常發(fā)揮功能，進(jìn)食時(shí)應(yīng)細(xì)嚼慢咽，而不是談笑風(fēng)生、邊想邊問(wèn)或邊做運(yùn)動(dòng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在因搶救需要輸血時(shí)，下列哪種做法是錯(cuò)誤的？ ( )

A. 應(yīng)盡快輸血

B. 若沒(méi)有同型血，也可以輸入少量O型血

C. 以輸入同型血為原則

D. 若沒(méi)有同型血，也可以輸入少量AB型血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用手掌托住耳廓后邊，會(huì)感到前方傳來(lái)的聲音變大，這說(shuō)明耳廓能夠

A. 產(chǎn)生聲波 B. 傳遞聲波 C. 收集聲波 D. 感受聲波

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近年，沙塵暴頻繁在我國(guó)北方發(fā)生，嚴(yán)重干擾和危害了人們正常的生產(chǎn)生活．引起沙塵暴的主要原因是（ ）

A. 溫室效應(yīng)引至全球變暖溫室效應(yīng)引至全球變暖 B. 人類盲目開(kāi)發(fā)森林和草原

C. 環(huán)境污染導(dǎo)致植被大量死亡 D. 野生動(dòng)物的種類和數(shù)量銳減

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類與自然界的和諧發(fā)展是科學(xué)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的必然要求，下列敘述中，不利于人類與自然和諧發(fā)展的是（ ）

A. 推廣生物防治，減少環(huán)境污染

B. 發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，提高廢棄物的再循環(huán)

C. 減少傳染病的發(fā)生，推廣使用一次性筷子

D. 建立自然保護(hù)區(qū)，保護(hù)生物多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】梅與桃同屬于薔薇科、梅亞科植物,梅為杏屬,桃為桃屬。關(guān)于它們的敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 它們是同一目的植物

B. 它們是不同種的植物

C. 它們只有最小的分類單位不同

D. 桃與蘋果亞科的薔薇植物親緣關(guān)系較遠(yuǎn)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是根尖結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A.甲代表成熟區(qū)，是吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位甲

B.乙代表伸長(zhǎng)區(qū)，能通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

C.丙代表分生區(qū)，是細(xì)胞體積增大的部位

D.丁代表根冠，是根尖生長(zhǎng)最快的部位

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】調(diào)節(jié)人體感覺(jué)、運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言等生理活動(dòng)的最高級(jí)中樞位于（　�。�

A. 大腦 B. 小腦 C. 腦干 D. 脊髓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】泌尿系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)按尿液形成和排出的順序依次是（　�。�

A. 腎臟、膀胱、輸尿管、尿道 B. 腎臟、輸尿管、尿道、膀胱

C. 腎臟、輸尿管、膀胱、尿道 D. 尿道、輸尿管、腎臟、膀胱

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同步練習(xí)冊(cè)答案