Question

【題目】光合作用被稱為地球上最重要的化學(xué)反應(yīng)，人們對它的認(rèn)識經(jīng)歷了漫長的過程。讓我們沿著科學(xué)家的足跡，探索光合作用的研究歷程。

（1）植物是怎么長大的？公元前三世紀(jì)，亞里士多德認(rèn)為：土壤是構(gòu)建植物體的唯一原料。直到17世紀(jì)，海爾蒙特通過柳樹種植實驗（圖1）得出結(jié)論：植物是“吃”_____長大的。

（2）1773年，普利斯特利做了下列經(jīng)典的對照實驗。

圖一和圖二實驗證明：_____。但他無法解釋為什么晚上做實驗時小老鼠卻死了（圖三），直到1779年，英格豪斯做了500多次實驗，發(fā)現(xiàn)只有在_____的條件下才能成功。

（3）1864年，薩克斯發(fā)現(xiàn)了綠色植物在光下制造了什么，下面實驗中，甲的目的是_____，丁的實驗現(xiàn)象是_____，證明植物在光下制造了_____。

（4）1880年，恩格爾曼在暗處用極細(xì)的光束照射水綿（圖2），發(fā)現(xiàn)大量的好氧細(xì)菌聚集在A的受光部位，證明光合作用的場所是_____，同時證明植物在光下能夠產(chǎn)生_____。

（5）由于科學(xué)家鍥而不舍地探索，我們才對光合作用有了總體的認(rèn)識。概括光合作用的表達(dá)式為：_____。

Answer 1

【答案】水 綠色植物能更新空氣 有光 使葉片內(nèi)的淀粉運走耗盡 見光部分變藍(lán)色，遮光部分不變藍(lán) 淀粉 葉綠體 氧氣 二氧化碳+水有機(jī)物（貯存能量）+氧氣

【解析】

通過植物光合作用的公式：二氧化碳+水有機(jī)物（貯存能量）+氧氣，可以看出光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣，條件是光，場所是葉綠體。

（1）海爾蒙特的實驗證明植物生長所需的主要營養(yǎng)物質(zhì)不可能來自土壤而是來自于雨水，因為他控制的變量只是澆雨水。即植物是“吃”水長大的。

（2）圖一實驗將小白鼠和燃燒的蠟燭同時放在密封的鐘罩內(nèi)，由于小白鼠呼吸需要消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳。蠟燭燃燒也是消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳。很快，鐘罩內(nèi)的氧氣就被消耗殆盡，小白鼠因缺氧無法呼吸而窒息死亡，蠟燭也因缺氧無法燃燒而熄滅；圖二實驗將小白鼠和植物同時放在密封的鐘罩內(nèi)，如果放在光下，因植物在光下進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，供給小白鼠呼吸，小白鼠呼吸作用釋放二氧化碳，供給植物進(jìn)行光合作用。此實驗證明了綠色植物能更新空氣。該實驗只有在光下才能進(jìn)行，因為光合作用需要光。

（3）薩克斯實驗步驟包括：甲暗處理（目的使葉片內(nèi)的淀粉運走耗盡）、乙遮光對照（變量是光）、照光、摘葉、丙脫色、漂洗、丁滴碘液，觀察現(xiàn)象（見光部分變藍(lán)色，遮光部分不變藍(lán)）、得出結(jié)論（光合作用產(chǎn)生淀粉；光是光合作用的必要條件）。

（4）好氧細(xì)菌的生命活動需要氧氣，恩格爾曼的實驗說明：好氧細(xì)菌只集中在葉綠體照光部位，說明這些部位含有氧氣，即水綿的這些部位進(jìn)行了光合作用，從而說明光合作用的場所是葉綠體，同時證明植物在光下能夠產(chǎn)生氧氣。

（5）光合作用的概念是：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)為貯存能量的有機(jī)物，并且釋放氧氣的過程。表達(dá)式為：二氧化碳+水有機(jī)物（貯存能量）+氧氣。