下列措施不能提高瓜農(nóng)大棚產(chǎn)量的是( )
A.適當(dāng)提高氧氣濃度 B.適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間
C.適當(dāng)加大晝夜溫差 D.適當(dāng)增加土壤肥力
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科目:初中生物 來(lái)源:2017屆山東省禹城市九年級(jí)期末測(cè)試生物卷(解析版) 題型:填空題
閱讀下面材料,回答問(wèn)題.
前些年,在上海等地區(qū)發(fā)生了由H7N9型禽流感病毒引起的傳染。壳耙阎狧7N9禽流感主要傳染途徑為人與帶病禽畜接觸傳播,商未發(fā)現(xiàn)人傳染人的病例.有關(guān)專(zhuān)家建議普通人預(yù)防禽流感應(yīng)做到:(1)注意個(gè)人衛(wèi)生,保持勤洗手、室內(nèi)勤通風(fēng)換氣、注意營(yíng)養(yǎng),保證充足的睡眠和休息,加強(qiáng)體育鍛煉.尤其在接觸禽畜后及時(shí)徹底洗手.(2)盡可能減少與禽畜不必要的接觸,特別注意盡量避免接觸病死禽畜.食用禽肉蛋時(shí)要充分煮熟.(3)生熟食物要分開(kāi)處理,當(dāng)手部有傷口,處理肉類(lèi)時(shí)建議佩戴手套等.
(1)H7N9型禽流感病毒是引起禽流感的 .從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)分析,患H7N9型禽流感的禽類(lèi)屬于 .
(2)從傳染病類(lèi)型來(lái)看,H7N9型禽流感和普通流行性感冒一樣,屬于 傳染。
(3)如果成功研制H7N9型禽流感疫苗,人們可通過(guò)注射疫苗來(lái)提高對(duì)該病的免疫能力。在此過(guò)程中,注射進(jìn)入人體的疫苗作為抗原,當(dāng)抗原進(jìn)入人體后,受到刺激的 細(xì)胞產(chǎn)生抵抗這種抗原的特殊蛋白質(zhì),叫做 ,它能夠消滅相應(yīng)的病毒。
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山東省鄒城市七年級(jí)上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列動(dòng)物中,均屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的一組是
A.海龜、狒狒 B.海蜇、喜鵲
C.蝗蟲(chóng)、河蚌 D.蜥蜴、青蛙
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科目:初中生物 來(lái)源:2017屆山東省禹城市九年級(jí)上階段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
黑松是煙臺(tái)市沿海廣泛分布的抗鹽植物,它屬于
A.苔蘚植物 B.蕨類(lèi)植物 C.裸子植物 D.被子植物
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科目:初中生物 來(lái)源:2017屆山東省禹城市九年級(jí)上階段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
取一盆銀邊天竺葵(邊緣無(wú)葉綠素)植物,選取一片葉片做如圖所示的處理,你認(rèn)為利用該葉片可以探究的綠色植物光合作用實(shí)驗(yàn)有( )
①光合作用產(chǎn)生淀粉 ②光合作用產(chǎn)生氧氣 ③光合作用需要二氧化碳 ④光合作用需要光 ⑤光合作用需要葉綠體.
②③⑤ B.①④⑤ C.①③④ D.①②⑤
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科目:初中生物 來(lái)源:2017屆山東省禹城市九年級(jí)上階段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
從今年起,我市將全面實(shí)施“三年增綠”計(jì)劃,大面積增加綠地植被,積極創(chuàng)建生態(tài)文明典范城市,下列有關(guān)綠色植物在生物圈中作用的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.綠色植物制造的有機(jī)物質(zhì)養(yǎng)育了生物圈中的其他生物
B.綠色植物能維持生物圈中的碳-氧平衡
C.綠色植物能夠提高大氣溫度,增加降水量
D.綠色植物在保持水土、防風(fēng)固沙等方面起重要作用
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科目:初中生物 來(lái)源:2017屆山東省禹城市九年級(jí)上階段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于呼吸作用過(guò)程中物質(zhì)和能量變化的分析,正確的是( )
A.制造有機(jī)物,貯存能量 B.制造有機(jī)物,釋放能量
C.分解有機(jī)物,貯存能量 D.分解有機(jī)物,釋放能量
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科目:初中生物 來(lái)源:2017屆山東省禹城市九年級(jí)上階段測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)人類(lèi)生殖和發(fā)育的敘述,正確的是( )
A.子宮是女性的主要性器官
B.臍帶是胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)
C.著床是指受精卵植入子宮內(nèi)膜的過(guò)程
D.青春期身體的變化與性激素有關(guān)
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年遼寧省八年級(jí)上寒假練習(xí)3生物卷(解析版) 題型:填空題
下圖表示的是“生物進(jìn)化示意圖”據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)把圖中字母表示的生物類(lèi)別填寫(xiě)在下列橫線(xiàn)上。
A B C
(2)A生活在______中,A由于___________的不同,進(jìn)化成代表不同生物類(lèi)群的兩大主干。
(3)鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)都是由古代的 進(jìn)化來(lái)的。
(4)最適于陸地生活的優(yōu)勢(shì)植物類(lèi)群是 。
(5)從圖中可以看出,所有生物之間都存在著或遠(yuǎn)或近的 。
(6)有人說(shuō)生物進(jìn)化示意圖不夠全面,那么你發(fā)現(xiàn)缺少的生物類(lèi)群是______________________等。
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