Question

10．修正液是同學(xué)們常用的一種文具，打開蓋后，有刺激性的氣味．我們不禁要問：修正液對(duì)身體有傷害嗎？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行探討．
（實(shí)驗(yàn)材料：修正液  小白鼠6只  老鼠的食物--米飯  可關(guān)小白鼠的籠子）
（1）提出問題：修正液對(duì)身體有傷害嗎？．
（2）作出假設(shè)：修正液對(duì)身體有（或無）傷害．
（3）該實(shí)驗(yàn)的變量是：修正液．                                              
（4）我們應(yīng)該設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

Answer 1

分析 科學(xué)探究是指為了能積極主動(dòng)地獲取生物科學(xué)知識(shí)，領(lǐng)悟科學(xué)研究方法而進(jìn)行的各種活動(dòng)．通俗地說，就是讓我們自己去發(fā)現(xiàn)問題．主動(dòng)去尋找答案，而不是被動(dòng)地接受知識(shí)．科學(xué)探究重在探索的過程，而不是只注重答案本身．
科學(xué)探究的過程：

科學(xué)探究過程	基本要求
提出問題	①?gòu)纳�活、�?shí)踐，學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題；②表述這些問題；③根據(jù)已知科學(xué)知識(shí)揭示矛盾
作出假設(shè)	①根據(jù)已知科學(xué)知識(shí)對(duì)問題提出假設(shè)；②判斷假設(shè)的可檢驗(yàn)性
制定計(jì)劃	①擬定計(jì)劃；⑦根據(jù)擬定的計(jì)劃，列出所需材料和用具；③選出控制變量；④設(shè)計(jì)對(duì)照組
實(shí)施計(jì)劃	①采用多種途徑實(shí)施計(jì)劃；②記錄現(xiàn)象、數(shù)據(jù)；③評(píng)價(jià)現(xiàn)象，數(shù)據(jù)的可靠性
得出結(jié)論	①描述現(xiàn)象；⑦處理數(shù)據(jù)；③分析得出結(jié)淪
表達(dá)和交流	①撰寫探究報(bào)告；②交流探究過程和結(jié)論并完善

．據(jù)此解答．

解答 解：修正液是同學(xué)們常用的一種文具，打開蓋后，有刺激性的氣味．我們不禁要問：修正液對(duì)身體有傷害嗎？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行探討．
（實(shí)驗(yàn)材料：修正液  小白鼠6只  老鼠的食物--米飯  可關(guān)小白鼠的籠子）
（1）根據(jù)該題干的情景提出問題是：修正液對(duì)身體有傷害嗎？．
（2）根據(jù)已知科學(xué)知識(shí)對(duì)問題提出肯定或否定的假設(shè)，根據(jù)題干的情景作出的假設(shè)是：修正液對(duì)身體有（或無）傷害．
（3）探究修正液是否對(duì)身體有危害，該實(shí)驗(yàn)出修正液不同外，其它實(shí)驗(yàn)材料：小白鼠6只、老鼠的食物--米飯、可關(guān)小白鼠的籠子都應(yīng)該相同．所以該實(shí)驗(yàn)的變量是修正液．                                              
（4）我們應(yīng)該設(shè)置實(shí)驗(yàn)對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力．一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒有處理是的就是對(duì)照組．
故答案為：（1）修正液對(duì)身體有傷害嗎？
（2）修正液對(duì)身體有（或無）傷害
（3）修正液
（4）對(duì)照

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)科學(xué)探究的過程知識(shí)點(diǎn)的理解．考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力．