【題目】下列不屬于環(huán)境影響生物的是( )
A.春江水暖鴨先知 B.大樹(shù)底下好乘涼
C.葵花朵朵向太陽(yáng) D.春風(fēng)又綠江南岸
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為綠色植物光合作用表達(dá)式,請(qǐng)據(jù)圖回答:
①+② ③+氧氣
(1)圖中A表示 .
(2)植物通過(guò)蒸騰作用,可促進(jìn)[①]和無(wú)機(jī)鹽在體內(nèi)的運(yùn)輸.
(3)植物通過(guò)光合作用將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存在[]中,這些能量通過(guò)作用釋放出來(lái),為植物生命活動(dòng)提供動(dòng)力.
(4)綠色植物通過(guò)光合作用,不斷消耗大氣中的二氧化碳,又將氧氣排放到大氣中,對(duì)維持生物圈中的起到了重要作用.
(5)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,可以通過(guò)哪些措施來(lái)提高農(nóng)作物的產(chǎn)量?(答出一點(diǎn)即可) .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是某昆蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程示意圖。有關(guān)該昆蟲(chóng)的敘述正確的是
A.這種發(fā)育特點(diǎn)是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果
B.若是一種害蟲(chóng),則成蟲(chóng)期的危害最大
C.與蝗蟲(chóng)相似,都屬于完全變態(tài)發(fā)育
D.與家蠶相似,都屬于不完全變態(tài)發(fā)育
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)的主要原因是為了( )
A.得到較多的數(shù)據(jù)
B.避免偶然現(xiàn)象,使結(jié)果更真實(shí)
C.實(shí)驗(yàn)失敗后重新再做
D.得出不同的結(jié)論
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】噬菌體侵染細(xì)菌時(shí),只有DNA進(jìn)入細(xì)菌.一段時(shí)間后,細(xì)菌內(nèi)出現(xiàn)一些新的噬菌體,這是因?yàn)镈NA是( )
A.主要的遺傳物質(zhì) B.控制性狀的單位
C.提供能量的物質(zhì) D.遺傳物質(zhì)的載體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】兩棲動(dòng)物是脊椎動(dòng)物由 ________ 向 ________ 進(jìn)化的過(guò)渡類(lèi)群;其幼體生活在水中,用 ________ 呼吸;大多數(shù)成體生活在陸地上,用________ 呼吸。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“滿筐圓實(shí)驪珠滑,入口甘香冰玉寒.”葡萄中含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),入口甘香的汁液來(lái)自( )
A.細(xì)胞膜 B.細(xì)胞質(zhì) C.細(xì)胞核 D.液泡
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在下列可選概念中選擇5個(gè),分別填入A、B、C、D、E等處,使該概念圖相對(duì)完整。
可選概念有:左心房、左心室、右心房、右心室、主動(dòng)脈、肺動(dòng)脈、下腔靜脈、肺靜脈、肺泡、肺泡周?chē)?xì)血管、腎小球、腎小管、腎動(dòng)脈、腎靜脈(每個(gè)概念只在圖中出現(xiàn)一次)。
A、B、C、D、E
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某校實(shí)驗(yàn)小組探究“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響”:取兩個(gè)相同的玻璃缸,分別貼上標(biāo)簽A、B,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下表所示,并每天記錄蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的情況。
(1)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,有兩個(gè)步驟不夠嚴(yán)謹(jǐn),請(qǐng)你加以改進(jìn)完善:__________________________ ; ________________________________________。
(2)在A缸中加入20mL適宜濃度的甲狀腺激素制劑,而B(niǎo)缸內(nèi)加入等量清水,目的是___________。
(3)如果實(shí)驗(yàn)按你修改后的方案進(jìn)行,預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是_________________________。該實(shí)驗(yàn)所得出的結(jié)論是__________________________________________________________。
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