【題目】下列不屬于鳥類氣囊作用的是（　　）

A. 氧氣和二氧化碳的氣體交換

B. 降低身體的比重

C. 散熱降溫

D. 減少運動時內(nèi)臟器官之間的摩擦

【答案】B

【解析】鳥類在肺里進行兩次氣體交換，而不是在氣囊里，A符合題意；鳥類內(nèi)臟器官之間，分布著大量的氣囊，有的還突入到骨的空腔里，可以起到減輕身體的比重的作用，B不符合題意；氣囊協(xié)助肺完成氣體交換，同時帶走一部分能量，起到散熱降溫的作用，C不符合題意；氣囊起到暫存氣體、減少肌肉和內(nèi)臟之間的摩擦，同時輔助肺進行雙重呼吸，完成氣體交換，D不符合題意。
故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆的高莖（D）對矮莖（d）為顯性，且由一對基因控制。兩株高莖的豌豆雜交后，子一代植株中高莖和矮莖的比例是3：1，則親本的基因為（　�。�

A. Dd和DD B. Dd和dd C. Dd和Dd D. DD和DD

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“ 苔痕上階綠,草色入簾青”,作者劉禹錫描寫了“陋室”的環(huán)境恬靜、雅致.苔,屬于苔蘚植物.下列關(guān)于苔蘚植物的描述,正確的是（ ）

A. 僅出現(xiàn)葉的分化 B. 進行孢子生殖, 屬于孢子植物

C. 葉中雖然有葉脈, 但只有一層細(xì)胞構(gòu)成 D. 莖結(jié)構(gòu)簡單, 但已出現(xiàn)輸導(dǎo)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人出汗和排尿，與植物哪種生命活動具有相同的作用

A、傳播種子 B、傳播花粉

C、開花 D、落葉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓完成呼吸是依靠（ ）

A. 專門的呼吸器官 B. 氣門 C. 體壁 D. 鰓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖次為肘關(guān)節(jié)、屈肘運動及賽龍舟示意圖。請你結(jié)合所學(xué)知識回答：

(1)甲圖中起牢固作用的結(jié)構(gòu)是[　]________，能減少運動摩擦的結(jié)構(gòu)是[　]________和[　]________內(nèi)的滑液。

(2)“脫臼”是指（____）

A．5從2中脫出 B．5從3中脫出

C．5從4中脫出 D．3從5中脫出

(3)屈伸肘動作符合杠桿原理，起到支點作用的是（____）

A．關(guān)節(jié) B．骨

C．骨骼肌 D．骨骼

(4)龍舟比賽中隊員屈肘把槳劃向胸前時，[　]________處于收縮狀態(tài)。

(5)請用一句話概述骨、關(guān)節(jié)和肌肉在運動中的協(xié)調(diào)作用： _____________________________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蝗蟲身體表面堅硬的部分稱作 （ ）

A. 角質(zhì)層 B. 中膠層 C. 外骨骼 D. 頭胸甲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體呼吸系統(tǒng)的組成如圖所示，下列敘述錯誤的是（　�。�

A. 哮喘是結(jié)構(gòu)①感染或者過敏引起的一種疾病，患病時氣體進出⑦的通道變窄

B. 沙塵暴時要戴口罩是因為結(jié)構(gòu)⑥對空氣的處理能力有限

C. 空氣中的PM2.5由人體吸入后，經(jīng)結(jié)構(gòu)⑥，進入⑦，甚至進入血液

D. 北歐人的鼻子高挺，通氣路程較長，能使到達肺的氧氣含量增加

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為染色體、DNA、基因之間的關(guān)系示意圖。下列有關(guān)敘述，錯誤的是( )

A. 每種生物細(xì)胞內(nèi)①的形態(tài)與數(shù)目都是恒定的

B. ②和④都含有特定的遺傳信息

C. 具有遺傳效應(yīng)的②片段叫基因

D. 不同的③蘊含著不同的遺傳信息

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同步練習(xí)冊答案