如圖表示甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)示意圖．下列敘述中，不正確的是


  1. A.
    甲與乙結構分別表示下丘腦和垂體
  2. B.
    a與b物質分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素
  3. C.
    乙結構的活動只受甲結構釋放激素的調節(jié)
  4. D.
    血液中的甲狀腺激素含量起著反饋調節(jié)的作用
C
分析：此題主要考查的是甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)的作用，據(jù)此解答．
解答：A、在大腦皮層的干預下，甲-下丘腦會分泌促甲狀腺激素釋放激素，這種激素作用于乙-垂體后，使乙-垂體分泌促甲狀腺激素，促甲狀腺激素作用于甲狀腺，使甲狀腺分泌甲狀腺激素增多．不符合題意；
B、在大腦皮層的干預下，甲-下丘腦會分泌促甲狀腺激素釋放激素，這種激素作用于乙-垂體后，使乙-垂體分泌促甲狀腺激素，促甲狀腺激素作用于甲狀腺，使甲狀腺分泌甲狀腺激素增多．不符合題意；
C、乙-垂體的活動受大腦和下丘腦的控制．符合題意；
D、在大腦皮層的干預下，丘腦會分泌促甲狀腺激素釋放激素，這種激素作用于垂體后，使垂體分泌促甲狀腺激素，促甲狀腺激素作用于甲狀腺，使甲狀腺分泌甲狀腺激素增多．但當甲狀腺激素增多后，反過來又會抑制下丘腦和垂體的激素分泌，這樣，使得機體得到甲狀腺激素的調節(jié)，同時又保證甲狀腺激素分泌不致過多．以上就是甲狀腺激素分泌過程中的反饋調節(jié)．不符合題意；
故選：C
點評：甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)的作用是高中的知識點，要多閱讀資料．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2013?泰安）如圖表示人體內血糖濃度調節(jié)的部分過程，請分析回答：

（1）人體內有對血糖敏感的感受器．當人體的血糖濃度高于正常水平時（如飯后），對血糖敏感的感受器會產(chǎn)生興奮，作為效應器的
胰島
胰島
，在相應神經(jīng)中樞的作用下會加速分泌胰島素，使血糖濃度
下降
下降
，恢復正常水平．另外，某些激素（如甲狀腺激素）也能影響胰島素分泌．所以說，正常人的血糖濃度能保持相對穩(wěn)定是
神經(jīng)調節(jié)和激素調節(jié)
神經(jīng)調節(jié)和激素調節(jié)
協(xié)調作用的結果．
（2）如果胰島素分泌功能障礙，血糖濃度超過正常水平，就可能形成糖尿病．目前，糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療．口服胰島素能治療糖尿病嗎？為探究這一問題，某科技小組設計了如下方案：
        3. 


        
步驟
甲鼠
乙鼠
        

        
a
將完全相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞
        

        
b
定時喂全營養(yǎng)飼料，每次喂食前注射適量的胰島素
定時喂與甲鼠等量的全營養(yǎng)飼料，每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素
        

        
c
重復b步驟幾天后，采集兩鼠的尿液，檢測其葡萄糖含量，分析得出結論①在該探究方案中，起對照組作用的小鼠是
        甲鼠
        甲鼠
        ．
        ②a步驟中將兩只小鼠的胰島破壞，目的是
        避免胰島素作用的干擾
        避免胰島素作用的干擾
        ．
        ③假如按照上述方案進行實驗，最終僅在乙鼠的尿液中檢測到了葡萄糖，由此可以得出的結論是
        胰島素具有降低血糖的作用
        胰島素具有降低血糖的作用
        ．
        ④在理論上，為避免偶然性，保證實驗結果更準確，應該
        多用幾只小鼠
        多用幾只小鼠
        ．

			
        

			
        
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
        

						
        如圖表示甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)示意圖．下列敘述中，不正確的是（　　）
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        A、甲與乙結構分別表示下丘腦和垂體B、a與b物質分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素C、乙結構的活動只受甲結構釋放激素的調節(jié)D、血液中的甲狀腺激素含量起著反饋調節(jié)的作用
        

			
        

			
        
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：解答題
			
        

						
        如圖表示人體內血糖濃度調節(jié)的部分過程，請分析回答：

        （1）人體內有對血糖敏感的感受器．當人體的血糖濃度高于正常水平時（如飯后），對血糖敏感的感受器會產(chǎn)生興奮，作為效應器的______，在相應神經(jīng)中樞的作用下會加速分泌胰島素，使血糖濃度______，恢復正常水平．另外，某些激素（如甲狀腺激素）也能影響胰島素分泌．所以說，正常人的血糖濃度能保持相對穩(wěn)定是______協(xié)調作用的結果．
        （2）如果胰島素分泌功能障礙，血糖濃度超過正常水平，就可能形成糖尿�。壳�，糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療．口服胰島素能治療糖尿病嗎？為探究這一問題，某科技小組設計了如下方案：
        步驟甲鼠乙鼠
        a將完全相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞
        b定時喂全營養(yǎng)飼料，每次喂食前注射適量的胰島素定時喂與甲鼠等量的全營養(yǎng)飼料，每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素
        c重復b步驟幾天后，采集兩鼠的尿液，檢測其葡萄糖含量，分析得出結論
        ①在該探究方案中，起對照組作用的小鼠是______．
        ②a步驟中將兩只小鼠的胰島破壞，目的是______．
        ③假如按照上述方案進行實驗，最終僅在乙鼠的尿液中檢測到了葡萄糖，由此可以得出的結論是______．
        ④在理論上，為避免偶然性，保證實驗結果更準確，應該______．
        

			
        

			
        
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				科目：初中生物
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        如圖表示人體內血糖濃度調節(jié)的部分過程，請分析回答：
        （1）人體內有對血糖敏感的感受器．當人體的血糖濃度高于正常水平時（如飯后），對血糖敏感的感受器會產(chǎn)生興奮，作為效應器的　_______，在相應神經(jīng)中樞的作用下會加速分泌胰島素，使血糖濃度_______，恢復正常水平．另外，某些激素（如甲狀腺激素）也能影響胰島素分泌．所以說，正常人的血糖濃度能保持相對穩(wěn)定是_______　協(xié)調作用的結果．
        （2）如果胰島素分泌功能障礙，血糖濃度超過正常水平，就可能形成糖尿�。壳�，糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療．口服胰島素能治療糖尿病嗎？為探究這一問題，某科技小組設計了如下方案：
        步驟
        甲鼠
        乙鼠
        a
        將完全相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞
        b
        定時喂全營養(yǎng)飼料，每次喂食前注射適量的胰島素
        定時喂與甲鼠等量的全營養(yǎng)飼料，每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素
        c
        重復b步驟幾天后，采集兩鼠的尿液，檢測其葡萄糖含量，分析得出結論
        ①在該探究方案中，起對照組作用的小鼠是_______�。�
        ②a步驟中將兩只小鼠的胰島破壞，目的是_______．
        ③假如按照上述方案進行實驗，最終僅在乙鼠的尿液中檢測到了葡萄糖，由此可以得出的結論是_______．
        ④在理論上，為避免偶然性，保證實驗結果更準確，應該_______．
        

			
        

			
        
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