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在同一地區(qū)的同一時間段，裸地、草地、灌木叢、森林這些環(huán)境中，空氣濕度最大的是
 
．
分析：植物的蒸騰作用把水分蒸發(fā)到大氣當中，能增加大氣的到濕度．在不同的地點，植物的種類和數(shù)量是不同的，裸地最少、森林最多，植物多蒸騰作用大，空氣濕度就大．
解答：解：由分析可知植被越茂盛，植物通過蒸騰作用蒸發(fā)到大氣中的水蒸氣越多，空氣的濕度越大，森林、草地、灌木叢和裸地這四者相比，從茂盛程度上看，最茂盛的應該是森林，植物較多，其次是灌木叢，植物比草地多，再次是草地，植物比灌木叢的少、但比裸地的多較多，最后是裸地．
故答案為：森林
點評：解答此類題目的關鍵是理解植物的蒸騰作用可以提高空氣的濕度．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

近年來，由于大量使用化學農藥，加上不少花農缺乏農藥使用的基本常識，用藥不當，導致花木上有抗藥性的害蟲種類越來越多，而且抗藥性（農藥的抗藥性是指被防治對象，如病菌、害蟲、雜草等對農藥的抵抗能力，產生抗藥性的主要原因是由于在同一地區(qū)長期、連續(xù)使用一種農藥，或使用作用機理相同的農藥，使病菌、害蟲或雜草對農藥的抵抗力提高）也越來越高．如果長期使用某一種農藥，開始使用的時候對某種害蟲的殺蟲效果非常顯著，隨著農藥使用時間的延長、使用頻率的增加，殺蟲的效果會越來越差，害蟲表現(xiàn)出越來越強的抗藥性．如圖是根據實驗測定的長期使用某農藥后的害蟲數(shù)量變化的曲線圖，據圖回答下列問題．
（1）實驗證明，害蟲原來就存在著抗藥性比較強的個體，這說明了什么問題？
（2）產生曲線AB段的原因是什么？
（3）曲線BC段說明了什么問題？
（4）如何防止或減少害蟲產生抗藥性呢？

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科目：初中生物 來源： 題型：

在上學路上，小飛和樂樂無意中談到蚯蚓并就其是否生活在潮濕的環(huán)境中的問題展開討論．他們做了以下實驗：a．取自同一地區(qū)的泥土，平均分為兩份，其中一份保持干燥，另一份保持濕潤，分別裝入甲、乙玻璃槽，并在兩個玻璃槽內放入等量的腐爛的蔬菜葉等腐殖質；b．取20條大小及健康狀況類似的蚯蚓，平分為兩組，分別放入甲玻璃槽和乙玻璃槽中；c．過一段時間后，觀察實驗現(xiàn)象．根據小飛和樂樂的實驗，請分析回答下列問題．
（1）此實驗中影響蚯蚓生活的環(huán)境因素是
水分
水分
．他們觀察到的實驗現(xiàn)象可能是
甲
甲
槽中的蚯蚓生活狀態(tài)不好甚至死亡，
乙
乙
槽中的蚯蚓生活狀態(tài)正常．
（2）對以上現(xiàn)象的合理解釋是蚯蚓靠濕潤的
體壁
體壁
呼吸．

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科目：初中生物 來源： 題型：

圖中，圖1表示1940～1960年某地降雪天數(shù)，圖2表示在同一時間內該地區(qū)白色老鼠占同種個體的百分數(shù)，請分析回答：

（1）生活在雪地的老鼠的毛色為白色，這是生物對環(huán)境的
適應
適應
現(xiàn)象，是長期
自然選擇
自然選擇
的結果．如果降雪推遲，白色老鼠易被天敵發(fā)現(xiàn)而被捕食，這說明生物對環(huán)境的適應是
相對
相對
的．
（2）隨著降雪天數(shù)的增加，白色老鼠的數(shù)量
增多
增多
，隨著降雪天數(shù)的減少，白色老鼠的數(shù)量
減少
減少
．從1940～1960年的降雪天數(shù)看，開始是逐步上升，以后逐漸下降，這種變化的環(huán)境對老鼠的毛色起定向選擇的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖甲表示1940～1960年某地降雪天數(shù)，乙表示在同一時間內該地區(qū)白鼠占同種個體的百分數(shù)，請分析回答：

（1）生活在雪地的老鼠的毛色為白色，這是生物對環(huán)境的
適應
適應
現(xiàn)象，是
自然選擇
自然選擇
的結果．如果降雪推遲，白色老鼠易被天敵發(fā)現(xiàn)而被捕食，這說明
生物的適應具有相對性
生物的適應具有相對性
．
（2）隨著降雪天數(shù)的增加，白色老鼠的數(shù)量
增加
增加
，白色老鼠最高百分比是出現(xiàn)在降雪天數(shù)最大值
后
后
（前或后）．隨著降雪天數(shù)的減少，白色老鼠的數(shù)量
減少
減少
．

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科目：初中生物 來源：北師大伴你學·初中生物·七年級·上 題型：043

觀察種子的萌發(fā)過程，需要先將種子用清水浸泡，使其充分吸水，然后再將種子置于怎樣的環(huán)境條件下進一步培養(yǎng)？

范例：有同學在室外觀察到，播種在地溫較高環(huán)境下的種子常先萌發(fā)。于是他想到這樣一個問題：如果在播種前先用一定溫度的熱水浸泡種子，能否促進種子萌發(fā)呢？為此他設計了如下實驗：

（1）選擇適于在同一地區(qū)生活的不同植物種子若干；

（2）取不同植物的種子各1 000粒，又各分為4組；

（3）各組種子分別用不同溫度的水浸泡處理一定時間，使之充分吸水后停止處理；

（4）將處理后的種子分別播種在潔凈的砂基培養(yǎng)裝置內，做好標記；

（5）將各裝置放在相同的、適宜萌發(fā)的環(huán)境條件下，培養(yǎng)觀察；

（6）一定時間后，記錄、統(tǒng)計萌發(fā)情況的數(shù)據。

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