【題目】我國特有的國家一級保護(hù)動物揚(yáng)子鱷屬于爬行動物，下列哪項不是爬行動物的主要特征（　�。�

A．在水中產(chǎn)卵B．用肺呼吸

C．體表有角質(zhì)鱗片或甲D．卵有堅韌的卵殼

【答案】A

【解析】

試題爬行動物的主要特征：身體分為頭、頸、軀干、四肢和尾五部分．

A、爬行類的生殖發(fā)育完全脫離了水的限制，是最早的、真正的陸生脊椎動物，而生活過程中需要水．

B、用肺呼吸，體溫不恒定，會隨外界的溫度變化而變化．

C、體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲，可以減少體內(nèi)水分的散失．

D、體內(nèi)受精，卵生，外面有堅硬的卵殼保護(hù)著．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】腌制泡菜時，泡菜壇加蓋后用水封口的主要目的是（ ）

A. 為了營造缺氧的環(huán)境，以利于乳酸菌生存

B. 為了防止蔬菜的營養(yǎng)物質(zhì)散失

C. 為了保持壇內(nèi)濕潤

D. 為保持壇內(nèi)酸性的環(huán)境，防止乳酸菌死掉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于綠色植物的水分代謝和碳氧平衡，下列說法正確的是（ ）

A. 光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣

B. 呼吸作用吸收二氧化碳釋放氧氣

C. 蒸騰作用可以增加大氣濕度，促進(jìn)降水

D. 蒸騰作用只能維持植物體本身的物質(zhì)運(yùn)輸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人們時常會看到，在池塘的水面上，蜻蜓飛得很低，它們不時地把尾巴往水里沾一沾，這就是我們常說的“蜻蜓點水”。這是蜻蜓在（ ）

A. 喝水

B. 產(chǎn)卵

C. 捕食

D. 逃避敵害

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，某實驗小組對植物的光合作用進(jìn)行了探究，設(shè)計如圖實驗裝置，請分析并回答下列問題：（氫氧化鈉的作用是吸收二氧化碳）

（1）實驗前，為了排除植物體內(nèi)儲存的淀粉對實驗結(jié)果的干擾，其處理方法是將完全相同的三株植物_____。

（2）針對甲、乙兩裝置，要取得科學(xué)的實驗結(jié)論，除了唯一變量不同外，其余實驗條件均相同，該變量是_____。

（3）光下照射幾小時后。分別取下甲、乙、丙裝置中相同位置、相同大小的一片葉子，放在盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，使葉片中的_____溶解到酒精中。葉片變成黃白色，用清水漂洗后，滴加碘液，則變藍(lán)的葉片來自裝置_____。

（4）對比分析甲、丙兩實驗現(xiàn)象，可得出的結(jié)論是_____。

（5）受該實驗的啟發(fā)，要提高溫室大棚中農(nóng)作物產(chǎn)量，可采取的措施是_____（寫出一條即可）。

（6）若把丙裝置中的清水換成澄清的石灰水，過一段時間后，澄清的石灰水變混濁，則得出的結(jié)論是_____。

（7）下面是實驗小組同學(xué)整合的a、b兩個生理作用過程公式。

①a和b兩個過程中，_____過程對于維持生物圈中碳一氧平衡具有極為重要的意義。

②當(dāng)過程a_____b時（選填“大于”或“小于”），植物體內(nèi)有機(jī)物得以累積并能使植物表現(xiàn)出生長現(xiàn)象。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蝗蟲適于陸地生活，其形態(tài)結(jié)構(gòu)特點有（ ）

①用氣管呼吸 ②胸部有三對足，兩對翅 ③有外骨骼，防止水分蒸發(fā) ④視覺發(fā)達(dá)有一 對復(fù)眼

A. ①②③④ B. ①②③

C. ①②④ D. ①③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人呼吸的意義是(　　)

A. 吸入新鮮的空氣 B. 釋放出二氧化碳

C. 釋放細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物中的能量 D. 釋放細(xì)胞中的能量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于肺的敘述中，不屬于有利于氣體交換的是

A. 肺的末端形成肺泡，總數(shù)約有7億個

B. 每個肺泡的壁很薄，只有一層細(xì)胞構(gòu)成

C. 肺可分為左肺和右肺

D. 肺泡外包繞著毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】毛細(xì)血管適于物質(zhì)交換的特點是()

A. 血流速度快 B. 血管壁較厚 C. 血管壁非常薄 D. 血管彈性大。

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同步練習(xí)冊答案