下列( )可能是原始大氣的成分
A.甲烷、氨、水蒸氣、氧氣 B.甲烷、氨、水蒸氣、氫氣
C.甲烷、氨、二氧化碳、氧氣 D.氨、水蒸氣、氫氣、二氧化硫
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅省七年級(jí)下第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“露西”被認(rèn)定屬于古人類(lèi)而不是類(lèi)人猿的主要原因是
A.后肢站立 B.直立行走
C.能制造簡(jiǎn)單工具 D.能食用各種食物
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山東省六年級(jí)上開(kāi)學(xué)測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
吸入氣或呼出氣中,含量最多的氣體是( )
A.二氧化碳 B.氧氣 C.氮?dú)?D.其他氣體
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山東省六年級(jí)上開(kāi)學(xué)測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
要用鼻呼吸是因?yàn)椋?)
A.鼻腔可以過(guò)濾、濕潤(rùn)和溫暖吸入的氣體
B.鼻腔是氣體進(jìn)出肺的唯一門(mén)戶
C.可以通過(guò)鼻腔黏膜,感受氣味的刺激
D.鼻腔可以多吸入氧氣
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省八年級(jí)下第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
看操作步驟示意圖,分析回答:
(1)圖中操作步驟是在生產(chǎn)實(shí)踐中常見(jiàn)的 方式,屬于 生殖。
(2)①稱為 ,②稱為 。①與②結(jié)合時(shí)應(yīng)當(dāng)使①與②的 緊密結(jié)合,以確保①的成活。
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省八年級(jí)下第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列變異中,屬于可遺傳變異的是 ( )
A.經(jīng)常練習(xí)舉重的人,胸肌發(fā)達(dá) B.一對(duì)正常夫婦生育白化病女兒
C.長(zhǎng)在暗處的玉米矮小 D.肥水充足處的大豆植株高大
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省連云港市八年級(jí)上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:填空題
觀察據(jù)下面“尿的形成圖”回答下列問(wèn)題:
(1):填出下列名稱:
3________4________5________; 3、4、5合起來(lái)組成_________。
(2):尿的形成主要包括圖中的A 腎小球的_____________,B 腎小管的____________兩個(gè)過(guò)程。
(3):某人的原尿中發(fā)現(xiàn)有蛋白質(zhì),其病變部位可能是[ ] _______;另一人排出的尿液突然大量增加,其病變部位可能是[ ] _________。
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省耒陽(yáng)市七年級(jí)上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:探究題
實(shí)驗(yàn)探究
探究背景:如果你翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊,常常會(huì)看到一些身體略扁、長(zhǎng)橢圓形、灰褐色或黑色的小動(dòng)物在爬行,這就是鼠婦,又叫潮蟲(chóng)。當(dāng)你搬開(kāi)花盆或石塊,鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢?是因?yàn)榄h(huán)境變亮了嗎?某同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究,請(qǐng)你將他探究活動(dòng)的過(guò)程寫(xiě)完整。
(1)、提出問(wèn)題:鼠婦會(huì)選擇陰暗的環(huán)境嗎?
(2)、作出假設(shè): 。
(3)、制定實(shí)施方案:在鐵盒內(nèi)放上一層濕土,一側(cè)蓋上不透光的厚紙,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,在鐵盒倆側(cè)中央各放5只鼠婦,觀察鼠婦的行為。這樣就形成了明亮和 兩種環(huán)境,該實(shí)驗(yàn)中的變量是 。
(4)、分析結(jié)果,得出結(jié)論:該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次,結(jié)果如下表。
(5)結(jié)論: 對(duì)鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡在 的環(huán)境中生活。
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省七年級(jí)上同步訓(xùn)練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用右側(cè)四臺(tái)顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞時(shí),視野中細(xì)胞數(shù)目最多的是( )
顯微鏡序號(hào) | 目鏡 | 物鏡 |
A | 5× | 40× |
B | 10× | 40× |
C | 10× | 4× |
D | 10× | 10× |
A.A B.B C.C D.D
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