【題目】分析兩玉米和菜豆的種子結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)將圖中對(duì)應(yīng)結(jié)構(gòu)的數(shù)字填在橫線上：

（1）玉米種子由、和構(gòu)成的；
（2）兩種子中，將來發(fā)育成莖和葉的結(jié)構(gòu)是 ．
（3）我們平時(shí)吃的玉米面和豆腐主要分別來自玉米和菜豆種子的 和 ．

【答案】
（1）種皮；胚；胚乳
（2）胚芽
（3）胚乳；子葉
【解析】解：（1）菜豆種子的結(jié)構(gòu)包括胚和種皮；玉米種子的結(jié)構(gòu)包括種皮、胚和胚乳；（2）種子萌發(fā)后，胚芽將發(fā)育成莖和葉，胚根發(fā)育成根，胚軸發(fā)育成連接根和莖的部分；（3）胚都包括胚芽、胚軸、胚根和子葉，不過菜豆種子的子葉2片，肥厚，貯存著豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；玉米種子的子葉1片，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在胚乳里，玉米面由玉米加工而成，豆腐由大豆種子加工而成，因此吃的玉米面和豆腐主要分別來自玉米和菜豆種子的胚乳和子葉．
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的種子的結(jié)構(gòu)，需要了解蠶豆種子：種皮、胚（胚芽、胚軸、胚根、子葉;玉米（果實(shí)）種子：（果皮和）種皮、胚、（胚芽、胚軸、胚根、子葉（1片））、胚才能得出正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用的發(fā)現(xiàn)是眾多科學(xué)家不斷實(shí)驗(yàn)探索的結(jié)果，下面是幾位科學(xué)家的研究。請(qǐng)從以下題目I、II中任選一題作答。

題目I

題目II

1880年，美國(guó)科學(xué)家恩格爾曼做了如下實(shí)驗(yàn)：把載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片放在黑暗環(huán)境中，然后用極細(xì)的光束照射水綿。他發(fā)現(xiàn)細(xì)菌只向葉綠體被光束照射到的部位集中，如圖①所示。如果臨時(shí)裝片暴露在光下，細(xì)菌則分布在葉綠體所有受光的部位，如圖②所示。

請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)回答問題：

（1）水綿的葉綠體呈______狀，便于觀察。

（2）本實(shí)驗(yàn)要觀察好氧細(xì)菌的分布情況，必需借助于______這一實(shí)驗(yàn)器材。

（3）好氧細(xì)菌向葉綠體上有關(guān)的部位集中，說明該部位產(chǎn)生了較多的_________。

（4）能得出的結(jié)論是：光合作用的場(chǎng)所是________，光合作用的條件是________。

1930年，美國(guó)斯坦福大學(xué)尼爾在研究光合作用時(shí)發(fā)現(xiàn)，細(xì)菌進(jìn)行光合作用時(shí)吸收H2S和CO2，同時(shí)釋放S，即：

（1）植物光合作用的反應(yīng)式是：

______________________________。

（2）對(duì)比細(xì)菌光合作用和植物光合作用的反應(yīng)式，推測(cè)植物光合作用放出的O2可能來源于___。 為了驗(yàn)證這一假設(shè)，1939年美國(guó)科學(xué)家魯賓和卡門用同位素標(biāo)記法180分別標(biāo)記H20和C02進(jìn)行了如下兩組實(shí)驗(yàn)：

（3）小球藻進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是____。

（4）實(shí)驗(yàn)可以證明O2來源于___。產(chǎn)生的O2可用于生物的_______作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下面的A圖和B圖，回答下列問題：

（1）標(biāo)號(hào)①和④的表面覆蓋著一層 ， 能減少運(yùn)動(dòng)時(shí)骨與骨之間的摩擦。
（2）把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是。里有少量滑液，從而使關(guān)節(jié)活動(dòng)靈活。
（3）運(yùn)動(dòng)是指骨骼肌受到傳來的刺激而收縮牽動(dòng)所附著的圍繞關(guān)節(jié)的活動(dòng)。
（4）當(dāng)你月考考試完，回家看到媽媽給你準(zhǔn)備的可口飯菜，忍不住用手拿去一個(gè)雞腿送入口中……。你在完成把雞腿送入口中這個(gè)動(dòng)作時(shí)中，骨骼肌和關(guān)節(jié)活動(dòng)的情況是：肱二頭肌 ， 肱三頭肌 ， 肘關(guān)節(jié)（伸直、彎曲）。
（5）當(dāng)手自然下垂時(shí)，l與2所處的狀態(tài)分別是舒張和。當(dāng)手提重物時(shí)，1與2所處的狀態(tài)分別是收縮和。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2017年11月27日和12月5日， “中中”和“華華”這兩只獼猴先后在我國(guó)出生。下圖是“中中”、“華華”和它們誕生過程的示意圖，其中說法不正確的是（ ）

A. “中中”和“華華”形成過程中核供體猴為同一只,它們含有相同的遺傳物質(zhì)

B. “中中”和“華華”兩只獼猴是由精卵細(xì)胞融合后形成的受精卵發(fā)育而成的

C. 獼猴與人親緣關(guān)系較近，“中中”和“華華”的誕生有利于促進(jìn)對(duì)人類疾病的研究

D. “中中”和“華華”幾乎沒有個(gè)體差異，科學(xué)研究時(shí)可作為對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組的實(shí)驗(yàn)對(duì)象

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體的關(guān)節(jié)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）脫臼是許多人都曾有過的經(jīng)歷，脫臼是指【】從【】中滑脫出來的現(xiàn)象。把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是【】。
（2）骨的運(yùn)動(dòng)要靠的牽拉；當(dāng)受到神經(jīng)傳來的刺激時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)繞著活動(dòng)，于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。
（3）在運(yùn)動(dòng)中，關(guān)節(jié)最重要的特點(diǎn)是 ， 剖開關(guān)節(jié)后，能看到【】非常光滑。C內(nèi)有可以減少運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖描述的是綠色植物﹣﹣番茄的一生，根據(jù)圖示回答問題：

（1）從圖中可看出，一株完整的綠色開花植物是由器官（如：根、莖、葉）和器官（如：花、果實(shí)、種子）兩大類器官組成．
（2）圖中l(wèi)→2表示的生理過程A是： ， 圖中3→4必需經(jīng)歷的生理過程B是 ． 圖中4（果實(shí)）是由 發(fā)育形成的；
（3）番茄果肉細(xì)胞的染色體數(shù)目是24 條，那么圖3中受精卵的染色體數(shù)目是條．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，將一盆天竺葵放置在黑暗中一晝夜，選取其中一個(gè)葉片，用三角形的黑紙片將葉片的上下兩面遮蓋起來（如圖一所示），置于陽光下照射一段時(shí)間后，摘下該葉片，去掉黑紙片，經(jīng)過酒精脫色、漂洗，最后用碘液檢驗(yàn)．請(qǐng)分析回答：

（1）將天竺葵在黑暗中放置一晝夜的目的是 ．
（2）葉片的一部遮光，一部分不遮光，這樣處理可以起到作用．
（3）圖二是對(duì)葉片脫色的裝置，正確的是（ ）
A.選擇甲裝置，標(biāo)號(hào)1代表的是水
B.選擇甲裝置，標(biāo)號(hào)1代表的是酒精
C.選擇乙裝置，標(biāo)號(hào)2（小燒杯內(nèi)）代表的是水，標(biāo)號(hào)3代表的是酒精
D.選擇乙裝置，標(biāo)號(hào)2（小燒杯內(nèi)）代表的是酒精，標(biāo)號(hào)3代表的是水
（4）在脫色后的葉片上滴加碘液，圖一中部分變藍(lán)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)關(guān)系的描述中，正確的是（　�。�
A.人體內(nèi)的每一個(gè)細(xì)胞均能完成各項(xiàng)生命活動(dòng)
B.一切生物的生命活動(dòng)都與細(xì)胞有關(guān)
C.艾滋病的病原體無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其生命活動(dòng)與細(xì)胞無關(guān)、大小相同
D.草履蟲是單細(xì)胞原核生物，一個(gè)細(xì)胞能夠能完成其所有生命活動(dòng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪種消化液對(duì)蛋白質(zhì)食物的消化不起作用（　�。�
A.唾液
B.胃液
C.胰液
D.腸液

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