13．如圖是關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)模式圖
（1）許多人都曾有過的經(jīng)歷，脫臼是指[1]關(guān)節(jié)頭 從[4]關(guān)節(jié)窩中脫落出來的現(xiàn)象．
（2）當(dāng)我們做運(yùn)動(dòng)時(shí)，運(yùn)動(dòng)中能減少兩骨之間摩擦的是[5]關(guān)節(jié)軟骨和[3]關(guān)節(jié)腔
內(nèi)的滑液．
（3）把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[2]關(guān)節(jié)囊和韌帶．
（4）體育鍛煉能使2增厚，2上的韌帶增粗，關(guān)節(jié)周圍的力量增強(qiáng)，因而增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的靈活性和牢固性因此親少年要加強(qiáng)鍛煉．

分析 結(jié)合圖中關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)1關(guān)節(jié)頭；2關(guān)節(jié)囊；3關(guān)節(jié)腔；4關(guān)節(jié)窩；5關(guān)節(jié)軟骨

解答 解：（1）脫臼：1關(guān)節(jié)頭從4關(guān)節(jié)窩滑脫出來的現(xiàn)象，是由于進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)或從事體力勞動(dòng)，因用力過猛或不慎摔倒所致．
（2）1關(guān)節(jié)頭和4關(guān)節(jié)窩上覆蓋著一層表面光滑的5關(guān)節(jié)軟骨，3關(guān)節(jié)腔內(nèi)有少量的滑液，能夠潤(rùn)滑關(guān)節(jié)軟骨，能減少運(yùn)動(dòng)時(shí)骨與骨之間的摩擦，緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)的震蕩
（3）2關(guān)節(jié)囊為結(jié)締組織，致密堅(jiān)韌，把兩塊骨牢固聯(lián)系在一起的，有加固作用，使關(guān)節(jié)牢固．
（2）體育鍛煉能使2增厚，2上的韌帶增粗，關(guān)節(jié)周圍的力量增強(qiáng)，因而增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的靈活性性和牢固性因此青少年要加強(qiáng)鍛煉．
故答案為：（1）1關(guān)節(jié)頭；4關(guān)節(jié)窩；
（2）5關(guān)節(jié)軟骨；3關(guān)節(jié)腔；
（3）2關(guān)節(jié)囊；
（4）靈活；牢固

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是明確關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)和功能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖表示人體內(nèi)物質(zhì)循環(huán)和廢物排出的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題：
（1）人體內(nèi)物質(zhì)（營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和廢物）的運(yùn)輸主要靠人體的血液循環(huán)系統(tǒng)完成的．該系統(tǒng)是由血管、心臟和血液組成．
（2）人體的血液循環(huán)可以分為體循環(huán)和肺循環(huán)，兩者是通過心臟連通在一起．
（3）人體細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物，經(jīng)過血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)缴眢w的一些部位排出體外，圖中人體排出代謝廢物的途徑有F、G、H（三者可互換）．（填英文字母）
（4）圖中形成尿液的器官是腎臟，它是由大約120萬個(gè)腎單位構(gòu)成，尿液的形成包括腎小球的濾過和腎小管的重吸收兩個(gè)過程．
（5）圖中H過程中，人體排出的汗液是由汗腺結(jié)構(gòu)分泌形成，通過人體的皮膚排出體外．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列行為中屬于先天性行為的是（　�。�
A．大雁南飛B．“紅燈停，綠燈行”
C．上課鈴一響，同學(xué)們迅速跑進(jìn)教室D．鸚鵡騎自行車

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)各種環(huán)境中的動(dòng)物，我們知道空中飛行的動(dòng)物（　�。�
A．都是脊椎動(dòng)物
B．都是無脊椎動(dòng)物
C．既有脊椎動(dòng)物，又有無脊椎動(dòng)物
D．既不是脊椎動(dòng)物，也不是無脊椎動(dòng)物

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．在探究“魚鰭在游泳中的作用”時(shí)，生物興趣小組選擇了捆扎魚鰭的方法進(jìn)行研究，如圖中分別表示他們對(duì)魚的某種鰭進(jìn)行處理的方法，請(qǐng)回答：
（1）本實(shí)驗(yàn)可以提出的探究問題是魚鰭在游泳中起作用嗎？
（2）經(jīng)A處理過的魚放回水中后，看到的現(xiàn)象是魚運(yùn)動(dòng)緩慢，且方向不穩(wěn)，說明尾鰭在游泳中具有產(chǎn)生動(dòng)力，改變方向的作用．
（3）在捉魚時(shí)發(fā)現(xiàn)魚很容易從我們手中滑落，這是因?yàn)轸~的身體呈流線型且分泌有黏液，這是與其生活在水中相適應(yīng)的．
（4）下列與魚在水中生活無關(guān)的是A
A．身體分為頭、軀干、尾    
B．身體呈流線型
C．體表有鱗片和黏液        
D．身體的兩側(cè)有側(cè)線，可感知水流的方向．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．已知曲線a、b分別表示血液中氧氣和二氧化碳?jí)毫Φ淖兓�，下列中能反�?yīng)肺泡和血液之間氣體交換的是（縱軸表示氣體壓力，橫軸表示氣體濃度）（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．微生物包括：細(xì)菌、真菌以及一些小型的原生生物、顯微藻類等在內(nèi)的一大類生物群體以及病毒，它個(gè)體微小，與人類關(guān)系密切．
（1）澳大利亞的科學(xué)家巴里•馬歇爾和羅賓•沃倫，發(fā)現(xiàn)了幽門螺桿菌是引起胃炎和
胃潰瘍等疾病的病原體，從而獲得了2005年的諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．下列哪種
結(jié)構(gòu)是幽門螺桿菌所不具有的A
A．成形的細(xì)胞核          B．起保護(hù)和支持作用的細(xì)胞壁
C．遺傳物質(zhì)DNA          D．控制物質(zhì)進(jìn)出的細(xì)胞膜
（2）細(xì)菌會(huì)沿著培養(yǎng)基的表面滑動(dòng)，這是由于細(xì)菌具有D
A．細(xì)胞壁     B．細(xì)胞膜     C．DNA      D．鞭毛
（3）對(duì)病毒、細(xì)菌、真菌的解釋，正確的是C
A．病毒細(xì)胞微小
B．細(xì)菌和真菌都是單細(xì)胞生物
C．細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中，一般都是分解者
D．細(xì)菌可以通過芽孢繁殖后代
（4）判斷：病毒離開活細(xì)胞后變成結(jié)晶體．√
（5）細(xì)菌能夠形成休眠體芽孢，以抵抗不良環(huán)境．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

1．草履蟲雖然結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，但也能趨利避害．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示的植物結(jié)構(gòu)中，屬于器官這一結(jié)構(gòu)層次的是（　　）
A．
葉片		B．
番茄果肉		C．
植株		D．
洋蔥表皮細(xì)胞

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