【題目】花展上的一盆菊花開(kāi)有多種顏色，你知道園藝師是如何讓一棵菊花開(kāi)出多種顏色嗎？（　�。�
A.組織培養(yǎng)
B.嫁接
C.扦插
D.種子繁殖

【答案】B
【解析】解：由分析可知，嫁接屬于無(wú)性繁殖，沒(méi)有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程，因而后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會(huì)對(duì)接穗的遺傳性產(chǎn)生影響．因此要想讓一株菊花植株上可以開(kāi)出多種顏色的花朵，就可以使用幾種顏色的菊花的枝或芽做接穗，嫁接到一棵菊花植株上即可．
故選：B．
【考點(diǎn)精析】利用植物的無(wú)性生殖對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體．例：扦插，嫁接，壓條，組織培養(yǎng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】珍珠貝常常被人們用來(lái)人工培育珍珠，珍珠的形成與下列哪一結(jié)構(gòu)有關(guān)（ ）

A. 貝殼 B. 外套膜 C. 珍珠層 D. 足

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)幼兒園預(yù)防傳染病措施的分類，不正確的是（ ）。

A．將患病孩子送回家治療——控制傳染源

B．按規(guī)定給孩子接種疫苗——保護(hù)易感人群

C．每天對(duì)教室消毒處理——切斷傳播途徑

D．要求孩子飯前便后洗手——保護(hù)易感人群

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于昆蟲的描述錯(cuò)誤的是 （ ）

A. 是種類最多的一類動(dòng)物 B. 有三對(duì)足，能爬行或跳躍

C. 是無(wú)脊椎動(dòng)物中唯一會(huì)飛的動(dòng)物 D. 運(yùn)動(dòng)能力不強(qiáng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)節(jié)肢動(dòng)物的敘述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）。

A．是種類最多的生物類群 B．每個(gè)個(gè)體都有三對(duì)足

C．體表有堅(jiān)韌的外骨骼 D．身體和附肢都有分節(jié)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下面物質(zhì)循環(huán)圖回答問(wèn)題：

（1）兔、樹(shù)和草死亡后，遺體會(huì)逐漸消失，這是因?yàn)閳D中的[C]______把它們分解為[A]______和[B]______。

（2）在陽(yáng)光下，[A]和[B]又被植物利用進(jìn)行______作用，制造出的______進(jìn)一步又被動(dòng)物利用。

（3）動(dòng)物通過(guò)呼吸作用，都能將體內(nèi)的一部分有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物，說(shuō)明它們?cè)谧匀唤缰械淖饔弥皇?/span>______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】健康不僅僅是指沒(méi)有疾病或不虛弱．健康是指一種身體上、和方面的良好狀態(tài)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一。下列屬于調(diào)查工作的是

A、人口調(diào)查 B、觀察蜘蛛結(jié)網(wǎng)

C、養(yǎng)的鳥和狗 D、水和空氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)和細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，在視野中已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[___]（填如圖中序號(hào)）．如果目鏡不變，轉(zhuǎn)動(dòng)[___]（填如圖中序號(hào)）變換物鏡．當(dāng)物鏡由10X換成40X后，看到的細(xì)胞數(shù)目會(huì)___（填“變多”或“變少”）．

（2）細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，[___]（填如圖中序號(hào)）含有遺傳物質(zhì)，是遺傳的控制中心．

（3）在“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)中，用滴管向載玻片中央滴加的液體是___，作用是_______．

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同步練習(xí)冊(cè)答案