A. | 所有的活細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用 | |
B. | 呼吸作用只在夜晚進(jìn)行 | |
C. | 呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物,釋放能量 | |
D. | 中耕松土是呼吸作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用 |
分析 呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放能量的過程.它與光合作用的區(qū)別與聯(lián)系為:
區(qū)別 | 聯(lián)系 | |||||
場(chǎng)所 | 原料 | 條件 | 產(chǎn)物 | 能量 | ||
光合作用 | 葉綠體 | 二氧化碳、水 | 光 | 有機(jī)物、氧氣 | 儲(chǔ)存能量 | 相互對(duì)立 相互依存 |
呼吸作用 | 所有的活細(xì)胞 | 有機(jī)物、氧氣 | 有無光皆可 | 二氧化碳、水 | 釋放能量 |
解答 解:A、呼吸作用是生物的基本特征,進(jìn)行生物場(chǎng)所是線粒體,所有由細(xì)胞構(gòu)成的生物都能進(jìn)行呼吸作用,A正確;
B、呼吸作用是生物的基本特征,任何活細(xì)胞都在不停地進(jìn)行呼吸作用,無論是白天還是夜晚,都進(jìn)行呼吸作用,B錯(cuò)誤.
C、呼吸作用的公式:有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量,因此,呼吸作用的實(shí)質(zhì)是:氧化分解有機(jī)物分解,釋放出能量,供給人體各項(xiàng)生命活動(dòng)的需要,C正確.
D、植物的根呼吸的是空氣中的氧氣,經(jīng)常松土,可以使土壤疏松,土壤縫隙中的空氣增多,有利于根的呼吸,促進(jìn)根的生長,D正確.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 關(guān)于呼吸作用的概念和結(jié)合著光合作用的概念對(duì)比掌握.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 試管1和試管4可作對(duì)照 | B. | 試管3在該實(shí)驗(yàn)中是必不可少的 | ||
C. | 滴碘液后不變藍(lán)的是試管2 | D. | 溫度不影響唾液對(duì)淀粉的消化 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雄蕊、雌蕊 | B. | 花托、花柄 | C. | 花萼、花瓣 | D. | 花托、花瓣 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
主要成分 | 水 | 蛋白質(zhì) | 葡萄糖 | 無機(jī)鹽 | 尿素 |
患者尿液(g/100mL) | 95 | 0.10 | 0.00 | 1.20 | 1.70 |
正常人尿液(g/100mL) | 96 | 0.00 | 0.00 | 1.10 | 1.80 |
A. | 腎小球 | B. | 腎小囊 | C. | 腎小管 | D. | 腎髓質(zhì) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 向日葵花始終向著太陽 | B. | 觸摸含羞草,其葉子閉合 | ||
C. | 草履蟲能逃離有害的刺激 | D. | 小剛躲開樹上掉下來的樹枝 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種子-胚-胚乳 | B. | DNA-染色體-細(xì)胞核 | ||
C. | 植被-針葉林-松、杉 | D. | 神經(jīng)系統(tǒng)-大腦-小腦 |
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