A. | 水淹后的農(nóng)田及時排澇一促進根部的呼吸作用 | |
B. | 幼苗移栽時根部留涂坨一降低幼苗的蒸騰作用 | |
C. | 合理密植一提高光合作用的效率 | |
D. | 春季早播覆蓋地膜一提高地表溫度,保持土壤濕度 |
分析 由我們所學的知識可以知道:植物進行光合作用制造有機物,光合作用的強弱與光照時間和二氧化碳的濃度有關(guān).增加光照時間和增加二氧化碳的濃度能夠增強植物的光合作用.據(jù)此可以解答本題.
解答 解:A、被水淹的植物體,由于水把土壤中的空氣排擠出土壤,造成土壤中缺氧,根部得不到足夠的氧氣進行呼吸作用,從而使根的生命活動減弱甚至死亡,根不能從土壤中吸收足夠的水分和無機鹽供植物體利用,植物體就會因缺水水分和無機鹽而死亡,故A正確;
B、幼苗移栽時根部留土坨--是保護幼根和根毛,增強根的吸水能力;B錯誤.
C、合理密植是使植株行間距和株距科學合理,使植物的葉片互不遮擋,通過植物的光合作用,充分有效利用這片土地上的光能,來提高產(chǎn)量.所以合理密植是利用提高光合作用,以增加作物產(chǎn)量的措施,C正確
D、早春播種往往因為溫度低而影響出苗.為了解決這一難題,常用塑料薄膜覆蓋地面來提高地溫,促進出苗早而齊.所以早春播種后,常用塑料薄膜覆蓋地面,能夠促進早出苗的主要原因是提高土壤的溫度,D正確.
故選:B
點評 種子萌發(fā)的條件、植物的光合作用、植物根的呼吸是經(jīng)?疾榈膬(nèi)容,需要同學們牢固掌握相關(guān)知識.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體表覆羽 | B. | 前肢變成翼 | C. | 有喙無齒 | D. | 身體呈流線型 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腦和脊髓 | B. | 腦和腦神經(jīng) | C. | 腦 | D. | 脊髓和脊神經(jīng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 整個身體由一個細胞構(gòu)成 | B. | 都能夠獨立完成生命活動 | ||
C. | 大多數(shù)生活在水域環(huán)境中 | D. | 都是對人類有害的生物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 184條 | B. | 92條 | C. | 46條 | D. | 23條 |
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