7．在ABO血型系統(tǒng)中，下面四種輸血方案，最佳的是（　�。�
A．O型血輸給A型血患者B．O型血輸給A、B型血患者
C．O型血輸給B型血患者D．O型血輸給O型血患者

分析 輸血以輸同型血為原則．例如：正常情況下A型人輸A型血，B型血的人輸B型血．據(jù)此作答．

解答 解：由分析可知，輸血以輸同型血為原則．但在緊急情況下，AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以輸給任何血型的人． 如果異血型者之間輸血輸?shù)锰焯啵斶M(jìn)來(lái)的凝集素來(lái)不及稀釋?zhuān)部赡芤鹉磻?yīng)．因此，輸血時(shí)應(yīng)該以輸入同型血為原則．異血型者之間輸血，只有在緊急情況下，不得已才采用． 可見(jiàn)D符合題意．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 注意：雖然AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以輸給任何血型的人，但原則是輸同型血．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．請(qǐng)完成下列關(guān)于老虎和小草的身體結(jié)構(gòu)層次圖：

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．請(qǐng)寫(xiě)出引線所指示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱并將每個(gè)結(jié)構(gòu)與它對(duì)應(yīng)的功能特點(diǎn)進(jìn)行連線．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖是植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞示意圖，請(qǐng)據(jù)圖作答：
（1）表示動(dòng)物細(xì)胞的是乙圖．
（2）乙圖：控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[2]細(xì)胞膜，儲(chǔ)存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[4]細(xì)胞核．
（3）甲圖與乙圖細(xì)胞都不能進(jìn)行光合作用，原因是細(xì)胞中
沒(méi)有葉綠體（結(jié)構(gòu)名稱）．
（4）植物細(xì)胞示意圖是甲圖，你的判斷依據(jù)是該細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡．（至少寫(xiě)出兩項(xiàng)）
（5）動(dòng)植物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核．
（6）西瓜只所以甘甜可口，主要是因?yàn)槲鞴系腫5]液泡中含有大量的糖分．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．細(xì)菌是自然界中的分解者，將動(dòng)植物的遺體最終分解為（　　）
A．水、二氧化碳、無(wú)機(jī)鹽B．氧氣、有機(jī)物
C．氧氣、毒素D．水、無(wú)機(jī)鹽、有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖是有“田園衛(wèi)士”美譽(yù)的青蛙及其發(fā)育簡(jiǎn)史．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）青蛙的體色是草綠色或黃色，有什么意義？這是保護(hù)色，有利于青蛙保護(hù)自身，不被敵害發(fā)現(xiàn)．．
（2）圖中的[2]是由[1]受精；發(fā)育成的，它的呼吸器官是鰓．
（3）從蛙的發(fā)育簡(jiǎn)史可以看出，它的發(fā)育過(guò)程屬于變態(tài) 發(fā)育．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖填寫(xiě)各部分結(jié)構(gòu)名稱．
（1）①是目鏡，②是鏡筒，④是物鏡（或高倍鏡）．
（2）反光鏡是⑩，粗準(zhǔn)焦螺旋是⑨．
（3）⑤是載物臺(tái)，⑥是通光孔，⑦是遮光器，⑧是壓片夾，
⑨是粗準(zhǔn)焦螺旋，⑩是反光鏡．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．琳琳經(jīng)常不吃早餐就去上學(xué)，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)頭暈、心慌、注意力不集中等癥狀，原因是他血液中哪種物質(zhì)的濃度過(guò)低？（　�。�
A．氨基酸B．葡萄糖C．無(wú)機(jī)鹽D．甘油和脂肪酸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

17．綠色開(kāi)花植物是最高等的植物類(lèi)群，種類(lèi)最多，適應(yīng)性最強(qiáng)，分布極為廣泛．

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同步練習(xí)冊(cè)答案