A. | 構(gòu)成的食物鏈:丙→丁→甲→乙 | |
B. | 體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最少的是乙 | |
C. | 丙的結(jié)構(gòu)層次比丁少了系統(tǒng) | |
D. | 若乙的數(shù)量增加,則甲的數(shù)量也增多 |
分析 (1)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
(2)生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)、分解者(細(xì)菌和真菌).
解答 解:A、從圖中可以看出數(shù)量從多到少依次是丙、丁、甲、乙.因此四種生物構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)潜 住遥?br />B、生物富集作用是指環(huán)境中一些有害物質(zhì)(如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等),通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過程.因?yàn)檫@些有害物質(zhì)具有化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、不易分解的特點(diǎn),會在生物體內(nèi)積累而不易排出,所以隨著營養(yǎng)級的升高而不斷積累,危害最大的是這一食物鏈的最高級消費(fèi)者.在食物鏈“丙→丁→甲→乙”中乙體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最多.
C、綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是:細(xì)胞→組織→器官→綠色開花植物體,動(dòng)物體體的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體.可見丁動(dòng)物體有系統(tǒng),而丙植物體沒有系統(tǒng).
D、如果乙的數(shù)量增加,則甲因天敵數(shù)量增多而數(shù)目減少.
故選:A、C.
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記物質(zhì)能量是沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動(dòng)的,并逐級減少.
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 變質(zhì)的食物在鍋內(nèi)翻炒也還能吃 | B. | 顏色鮮艷的蘑菇一般含有劇毒 | ||
C. | 晚飯不宜吃得過飽 | D. | 飯后不宜進(jìn)行劇烈的運(yùn)動(dòng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 潮濕和干燥 | B. | 有光和無光 | C. | 有空氣和無空氣 | D. | 溫度和空氣 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 配制培養(yǎng)基→高溫滅菌、冷卻→接種→冰箱培養(yǎng) | |
B. | 配制培養(yǎng)基→接種→高溫滅菌、冷卻→冰箱培養(yǎng) | |
C. | 配制培養(yǎng)基→高溫滅菌、冷卻→接種→30℃恒溫箱 | |
D. | 配制培養(yǎng)基→接種→30℃恒溫箱→觀察 |
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