果蠅的發(fā)育經(jīng)歷了 、 、 和 四個階段,屬于 發(fā)育過程。我們常見的昆蟲還有許多,如 等。
科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源:2013屆山東省榮成市第三十二中學(xué)九年級初中生物總復(fù)習(xí)試卷(一)(帶解析) 題型:綜合題
回答下列問題:
(1)失去雛雞的母雞能帶小貓,失去了雛鳥的美國紅雀能給金魚喂食,這是因為它們雖然失去了自己的后代,但它們哺育后代的本領(lǐng)并沒有消失,這是因為動物的本能是由 決定的。這種行為屬于 。
(2)根的主要功能是 ,用肥沃土壤的浸出液培養(yǎng)的幼苗比用蒸餾水培養(yǎng)的幼苗長勢健壯,說明植物的生活需要 。
(3)在陰雨的天氣條件下,風(fēng)媒花不能完成自然傳粉,為了保證產(chǎn)量,促要采取 。
(4)果蠅的發(fā)育過程經(jīng)歷了 ,而且幼蟲與成蟲的差別明顯,這樣的發(fā)育過程叫做完全變態(tài)。
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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年山東省榮成市九年級初中生物總復(fù)習(xí)試卷(一)(解析版) 題型:綜合題
回答下列問題:
(1)失去雛雞的母雞能帶小貓,失去了雛鳥的美國紅雀能給金魚喂食,這是因為它們雖然失去了自己的后代,但它們哺育后代的本領(lǐng)并沒有消失,這是因為動物的本能是由 決定的。這種行為屬于 。
(2)根的主要功能是 ,用肥沃土壤的浸出液培養(yǎng)的幼苗比用蒸餾水培養(yǎng)的幼苗長勢健壯,說明植物的生活需要 。
(3)在陰雨的天氣條件下,風(fēng)媒花不能完成自然傳粉,為了保證產(chǎn)量,促要采取 。
(4)果蠅的發(fā)育過程經(jīng)歷了 ,而且幼蟲與成蟲的差別明顯,這樣的發(fā)育過程叫做完全變態(tài)。
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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