【題目】埃博拉病毒的生物安全等級(jí)為4級(jí)(艾滋病為3級(jí)，SARS為3級(jí)，級(jí)數(shù)越高防護(hù)越嚴(yán)格)�；颊咭坏└腥景２├�，即便在治愈之后，病毒依然能夠在精液、眼內(nèi)液、母乳和脊髓液中存留好幾個(gè)月。結(jié)合所學(xué)知識(shí)選出正確的選項(xiàng)( )
A.埃博拉病毒由蛋白質(zhì)外殼和染色體組成
B.埃博拉病毒寄生于動(dòng)物細(xì)胞，生活方式為異養(yǎng)
C.與動(dòng)物細(xì)胞相比，埃博拉病毒最顯著的特征是沒有成形的細(xì)胞核
D.埃博拉病毒屬于傳染源

【答案】B
【解析】A.埃博拉病毒由蛋白質(zhì)外殼和里面包裹的遺傳物質(zhì)組成的。A不符合題意。
B.病毒不能獨(dú)立生活，只能寄生在其它生物體內(nèi)，靠吸取現(xiàn)成的營養(yǎng)物質(zhì)生活。病毒的營養(yǎng)方式和生活方式是異養(yǎng)、寄生，B符合題意。
C.埃博拉病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有寄生在活細(xì)胞中才能生活。與動(dòng)物細(xì)胞相比，埃博拉病毒最顯著的特征是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，C不符合題意。
D.感染埃博拉病毒的人和非靈長類動(dòng)物屬于傳染源，埃博拉病毒屬于病原體，D不符合題意。
所以答案是：B
【考點(diǎn)精析】利用病毒對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知病毒以寄主不同分：動(dòng)物病毒、植物病毒、細(xì)菌病毒（噬菌體）;病毒結(jié)構(gòu)：蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一戶人家住在山上，父子倆人每天都要趕牛車下山賣柴。父親較有經(jīng)驗(yàn)，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時(shí)提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦�！庇幸淮胃赣H因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動(dòng)不動(dòng)，到底是怎么回事？兒子百思不得其解。你能幫助他分析一下可能是什么原因嗎？用你這節(jié)所學(xué)的知識(shí)解釋一下。 .

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種子植物用種子繁殖后代。下列有關(guān)種子結(jié)構(gòu)和種子萌發(fā)的敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.菜豆種子由種皮和胚構(gòu)成，玉米粒是果實(shí)，由果皮種皮、胚乳、胚組成。
B.種子的胚由胚根、胚軸、胚芽、子葉組成，胚是新植株的幼體
C.種子萌發(fā)的外界條件是一定的水分、充足的空氣、適宜的溫度。種子萌發(fā)與光照和土壤的肥沃貧瘠無關(guān)
D.種子萌發(fā)過程中，胚根最先萌發(fā)為新植株的根，然后胚芽發(fā)育成莖和葉。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于呼吸作用說法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 人、動(dòng)物和植物呼吸時(shí)，都要吸入氧氣，呼出二氧化碳

B. 植物進(jìn)行呼吸作用要吸收熱量

C. 生物體進(jìn)行呼吸作用時(shí)，釋放能量有兩種形式：熱能和化學(xué)能

D. 呼吸作用放出的氣體能夠使澄清的石灰水變渾濁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】食物在消化道內(nèi)分解成可以被細(xì)胞吸收的物質(zhì)的過程叫（　�。�
A.消化
B.吸收
C.排泄
D.消化和吸收

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】調(diào)查時(shí)首先要明確 和 ，制定合理的 。調(diào)查的范圍很大時(shí)，就要進(jìn)行 ，調(diào)查過程中要如實(shí) 。對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行 和 ，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下面的一段文字, 根據(jù)短文回答問題：

沐浴著早上的陽光，在一陣陣的稻花香里，我邁著輕盈的腳步走進(jìn)了外婆家的村子。對(duì)于久居城市的我來說，農(nóng)村的一切都是那么新鮮、有趣、美好。一條彎彎的小河繞村而過，河邊綠樹成陰，河里不知名的小魚兒歡快地游動(dòng)，不時(shí)還看見幾只小河蟹在笨拙地爬動(dòng)；透過柳樹的枝葉，是一望無際的綠油油的麥田。來到外婆家，門外是一畦菜地，種著辣椒、茄子、西紅柿、豆角、小蔥、韭菜……真是生機(jī)勃勃! 哇! 還有一只大黃狗！可能是護(hù)衛(wèi)主人吧，它竟沖我直叫，我趕緊躲到了一邊。咦！那邊是什么?？噢！原來是幾只可愛的小兔子在吃草。那邊還拴著一只大山羊，與它為鄰的幾只大白豬在豬圈里“哼哼”叫著。瞧，一棵大樹下還拴著一頭黑色的小毛驢。真有意思！我抬頭望去，幾只小燕子盤旋在天空，似乎在歡迎我的到來。

⑴ 結(jié)合該同學(xué)的見聞，請(qǐng)你替他設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)查表，將他看見的動(dòng)物和植物分別寫在調(diào)查表中。

生物種類調(diào)查表

班級(jí)__________調(diào)查時(shí)間__________調(diào)查人：_______________

生物編號(hào)

生物名稱

數(shù)量

生活環(huán)境

分類

__________

⑵ 對(duì)于調(diào)查過的生物，請(qǐng)你用兩種以上的方法進(jìn)行歸類。_________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】每周星期一進(jìn)行升國旗儀式，同學(xué)們用手臂敬禮時(shí)，肱二頭肌的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是( )
A.收縮和舒張
B.舒張
C.收縮
D.不確定

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鍛煉身體的方式有多種，游泳是效果較好的一種。在下列相關(guān)判斷中，正確的是（ ）

A．游泳時(shí)，神經(jīng)調(diào)節(jié)起作用，其他調(diào)節(jié)不起作用

B．游泳動(dòng)作的完成離不開神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和其他系統(tǒng)的配合

C．很多人都會(huì)游泳，所以游泳是人的一種本能

D．人一旦學(xué)會(huì)游泳就會(huì)終生不忘，可見游泳是一種先天性行為

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同步練習(xí)冊(cè)答案