在“制作與觀察蠶豆葉下表皮的臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)中，低倍鏡視野下觀察到數(shù)目最多的細(xì)胞是圖2中的（　�。�
A、②B、③C、④D、⑤
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

西瓜的果實(shí)中水分充足，在結(jié)果期間，西瓜吸收的水分主要用于（　�。�
A、植物生長(zhǎng)B、蒸騰作用C、形成果實(shí)D、光合作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

鹽拌黃瓜時(shí)，黃瓜細(xì)胞會(huì)出現(xiàn)如圖所示的狀態(tài)，其原因是（　　）
A、a濃度小于b濃度，細(xì)胞失水B、a濃度大于b濃度，細(xì)胞失水C、b濃度小于a濃度，細(xì)胞吸水D、b濃度大于a濃度，細(xì)胞吸水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列觀察植物蒸騰作用的正確裝置是（　�。�
A、B、C、D、

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)設(shè)置了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，下列相關(guān)的敘述中，正確的是（　�。�
A、塑料袋上的水汽一定來(lái)自植物的蒸騰作用B、植物吸收的水分有20%--30%留在體內(nèi)參與各項(xiàng)生命活動(dòng)C、若把塑料袋扎在植物莖的基部上方，而不包住花盆，就可以更加準(zhǔn)確的驗(yàn)證植物的蒸騰作用D、蒸騰作用是水分在篩管中運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

我市的樂(lè)陵以盛產(chǎn)“金絲小棗”聞名全國(guó)，為了提高棗的坐果率，每年春天，一些有經(jīng)驗(yàn)的棗農(nóng)要將棗樹樹干進(jìn)行環(huán)狀切割．這樣做的道理是（　�。�
A、限制有機(jī)物向上運(yùn)輸B、限制有機(jī)物向下運(yùn)輸C、限制水和無(wú)機(jī)鹽向上運(yùn)輸D、限制水和無(wú)機(jī)鹽向下運(yùn)輸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在我國(guó)林區(qū)，林業(yè)工人在松樹離地約1米高的樹干處把樹皮割開一條口子，可流出松油．割開的口子應(yīng)該深入到莖的（　　）
A、木質(zhì)部  導(dǎo)管B、木質(zhì)部  篩管C、韌皮部  篩管D、韌皮部  導(dǎo)管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于綠色植物在生物圈中作用的敘述，不正確的是（　�。�
A、能維持生物圈中碳一氧平衡B、為生物的生命活動(dòng)提供能量C、在生物圈中充當(dāng)分解者的角色D、直接或間接為其他生物提供食物來(lái)源

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

試述森林的存在對(duì)我們的生活有何影響．

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同步練習(xí)冊(cè)答案