【題目】如圖是用天竺葵驗(yàn)證光合作用的相關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟圖，下列敘述正確的是（　　）

A. a步驟在黑暗中耗盡葉片中的二氧化碳

B. d步驟用的染液是酒精

C. c步驟直接將葉片放進(jìn)沸水中

D. b步驟用黑紙遮住葉片上下兩面的同一部分

【答案】D

【解析】

《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素。關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。圖示a表示暗處理，b表示選葉遮光照射，c表示酒精脫色，d表示滴加碘液，觀察顏色。

a步驟選作實(shí)驗(yàn)的植物實(shí)驗(yàn)前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用，里面儲(chǔ)存了豐富的有機(jī)物（淀粉）。如不除去會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響。所以把盆栽的天竺葵放黑暗處一晝夜目的是為了耗盡葉片中的淀粉。這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中制造的，而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存，A錯(cuò)誤；d步驟用碘液染色，葉片見(jiàn)光部分能進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后變藍(lán)色；遮光部分缺乏光沒(méi)有進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不變藍(lán)色，B錯(cuò)誤；c表示酒精脫色，把葉片放到盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，C錯(cuò)誤；b步驟用黑紙從上下兩面遮住，實(shí)驗(yàn)中的變量是光，因此葉片同一部分，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一項(xiàng)調(diào)查顯示：目前，渤海漁業(yè)資源量?jī)H為1992年的11%，小黃花、帶魚(yú)已形不成漁汛．近十幾年來(lái)，每年夏季我市沿海都設(shè)休漁期．你對(duì)此不認(rèn)同的一項(xiàng)是

A. 可有效控制幼魚(yú)的捕撈，提高漁業(yè)資源量 B. 保護(hù)對(duì)蝦在夏季的繁殖

C. 防止魚(yú)類種類的減少，保護(hù)海洋動(dòng)物的多樣性 D. 漁船可得到充分的休整，為繼續(xù)捕撈做好準(zhǔn)備

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)屬于生物生活環(huán)境中的生物因素（ ）
A.陽(yáng)光
B.水
C.樹(shù)林
D.空氣

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能促進(jìn)小腸吸收鈣和磷的維生素是（ ）

A. 維生素C

B. 維生素A

C. 維生素B

D. 維生素D

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于生命的起源有很多說(shuō)法，但是現(xiàn)在科學(xué)家一般認(rèn)為，生命的起源分為三步。第一步是在一定條件下，原始地球上的大氣中各種成分能夠轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)小分子；第二步是由有機(jī)小分子合成蛋白質(zhì)、核酸等有機(jī)大分子；第三步是伴隨原始地球上自然條件的演變，地球上的有機(jī)大分子在原始海洋中逐漸積累，通過(guò)長(zhǎng)期的相互作用，最后逐步形成能夠生長(zhǎng)、生殖、遺傳的原始生命，并進(jìn)一步形成原始的單細(xì)胞生物。下面是生命起源的過(guò)程示意圖和用以研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程的一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)A裝置里的氣體相當(dāng)于____________，與現(xiàn)在的大氣成分相比，其重要區(qū)別是不含________。正、負(fù)電極接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界的________。

(2)B裝置里的液體相當(dāng)于____________，實(shí)驗(yàn)后可檢驗(yàn)到其中含有__________等有機(jī)小分子物質(zhì)。

(3)此實(shí)驗(yàn)表明：在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程中，從_______生成有機(jī)小分子物質(zhì)是完全可能的。

(4)但有人卻認(rèn)為，地球上的生命是從外星球來(lái)的，因?yàn)閺碾E石中發(fā)現(xiàn)了________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)在該圖中，生產(chǎn)者是____________，直接以植物為食的消費(fèi)者是_________。該生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最少的生物是___________。要構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng)，該圖還缺少____________________。

(2)圖中不同生物之間由于____________關(guān)系形成的鏈條式聯(lián)系，叫作食物鏈，這些食物鏈彼此交錯(cuò)連接，形成的網(wǎng)狀聯(lián)系，稱為_____________。該生態(tài)系統(tǒng)中貓頭鷹獲得能量最多的一條食物鏈____________________________________。

(3)該生態(tài)系中的動(dòng)物死亡后，它們的尸體并不會(huì)大量堆積，原因是土壤和空氣等環(huán)境中存在著大量的__________________等生物類群。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小剛將血液滴在玻片上做成可觀察的玻片標(biāo)本，這種玻片標(biāo)本叫做（ ）
A.切片
B.涂片
C.裝片
D.載玻片

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我會(huì)判斷題

①細(xì)胞壁就是覆蓋在植物的葉的表面的蠟質(zhì)隔水的結(jié)構(gòu)（_____）。

②草履蟲(chóng)具有比較復(fù)雜的結(jié)構(gòu),這是細(xì)胞分裂的結(jié)果. （_____）

③多細(xì)胞生物的細(xì)胞一定比單細(xì)胞生物的細(xì)胞體積大. （_____）

④前肢變?yōu)橐硎区B(niǎo)適于飛行的唯一特征. （_____）

⑤左右對(duì)稱的動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)能力比輻射對(duì)稱的動(dòng)物強(qiáng). （_____）

⑥植物的根、莖、葉、花、果實(shí)、種子的形態(tài)結(jié)構(gòu)都可以作為植物分類的依據(jù). （_____）

⑦對(duì)動(dòng)物的分類除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu),還要比較動(dòng)物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能. （_____）

⑧水中生活的動(dòng)物都用鰓呼吸. （_____）

⑨兩棲動(dòng)物就是水陸兩棲生活的動(dòng)物,包括我們熟悉的青蛙、鱷、烏龜?shù)? （_____）

⑩陸地生活的動(dòng)物體溫都恒定. （_____）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為光棍樹(shù)。枝條碧綠，光滑，有光澤，又稱為綠玉樹(shù)或綠珊瑚。原產(chǎn)于氣候炎熱、干旱缺雨的東非和南非。原來(lái)有葉子，后經(jīng)長(zhǎng)期進(jìn)化，葉子越來(lái)越小，逐漸消失，變成今天這副怪模樣。光棍樹(shù)沒(méi)有葉子的現(xiàn)象是（　　）

A. 生物適應(yīng)環(huán)境 B. 生物依賴環(huán)境 C. 生物影響環(huán)境 D. 環(huán)境影響生物

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案