16．制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，載玻片上滴的是生理鹽水，而制作植物細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，載玻片上滴清水即可，原因是（　�。�
A．植物細(xì)胞有細(xì)胞壁，細(xì)胞不易變形；人體細(xì)胞無(wú)細(xì)胞壁，細(xì)胞容易變形
B．植物細(xì)胞生活不需要無(wú)機(jī)鹽，人體細(xì)胞生活需要無(wú)機(jī)鹽
C．植物細(xì)胞有液泡，人體細(xì)胞無(wú)液泡
D．植物細(xì)胞膜厚，人體細(xì)胞膜薄

分析 制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟可概括為：擦→滴→取→蓋→染等幾步，“滴”的是生理鹽水，而不是清水．

解答 解：制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，載玻片上滴的是生理鹽水，而制作植物細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，載玻片上滴清水即可，原因是植物細(xì)胞有細(xì)胞壁，細(xì)胞不易變形；人體細(xì)胞無(wú)細(xì)胞壁，細(xì)胞容易變形．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 如何制作臨時(shí)裝片是考查的重點(diǎn)內(nèi)容，可結(jié)合著具體的實(shí)驗(yàn)操作掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．枝芽將來(lái)發(fā)育成（　�。�
A．葉B．花C．枝條D．葉和枝條

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．在饅頭上滴加碘酒發(fā)現(xiàn)饅頭變藍(lán)，這是由于其中含有大量（　　）
A．淀粉B．蛋白質(zhì)C．脂肪D．維生素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．工業(yè)廢水未經(jīng)嚴(yán)格處理是不允許排放的，經(jīng)處理后排放的廢水叫外排水．外排水對(duì)植物生長(zhǎng)有沒(méi)有影響呢？某生物興趣小組的同學(xué)就此開(kāi)展了探究．他們用某焦化工廠的外排水和未污染的河水進(jìn)行了兩組實(shí)驗(yàn)，記錄如下：
實(shí)驗(yàn)一：實(shí)驗(yàn)操作和結(jié)果如下表所示．
組別ABCD
外排水和河水的比例1：01：21：50：1
枯死的時(shí)間（天）水葫蘆5816未枯死
浮萍91119未枯死
實(shí)驗(yàn)二：選擇月季和玉米，都分成兩組，分別澆外排水和未污染的河水，每組4株．記錄月季的花朵數(shù)和玉米的莖高數(shù)據(jù)，取平均值繪制成柱形圖如圖：
（1）水葫蘆和浮萍是抗污染力強(qiáng)的植物，但在稀釋5倍的外排水中仍不能生存，說(shuō)明外排水對(duì)水生植物有較大的危害（危害、促進(jìn)）作用，且濃度越高（高、低）該作用越顯著．
（2）從實(shí)驗(yàn)二的結(jié)果看，外排水對(duì)陸生植物的生長(zhǎng)發(fā)育卻有促進(jìn)作用，這是因?yàn)橥馀潘泻兄参锷L(zhǎng)發(fā)育所需要的無(wú)機(jī)鹽，這些物質(zhì)被植物的根所吸收．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．根據(jù)葉片結(jié)構(gòu)示意圖回答下列問(wèn)題．
（1）葉片由表皮、葉肉和葉脈組成．圖中的①～⑤中，表示葉肉的是③，表示葉脈的是①．
（2）圖中的⑤表示氣孔，是氣體進(jìn)出葉的門戶．
（3）葉片其所以呈綠色，是因?yàn)槿~肉細(xì)胞中含有葉綠體，它是被子植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如兩圖，甲圖表示某種樹(shù)葉的外形圖，圖中①、②、③、④分別代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向，乙圖表示該種樹(shù)的葉片結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）若甲圖為光合作用示意圖，則①③分別為二氧化碳和水；②④分別為氧氣和有機(jī)物．
（2）若甲圖為蒸騰作用示意圖，則甲圖中③②分別為水和水蒸氣．
（3）①②進(jìn)出葉片的門戶是乙圖中的[⑨]氣孔．
（4）乙圖中的⑤⑧屬于保護(hù)組織．
（5）葉片正面比背面顏色深，主要是因?yàn)橐覉D中⑥所示部分含有較多的葉綠體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．大櫻桃以艷麗的外觀、優(yōu)良的品質(zhì)、獨(dú)特的風(fēng)味被大多數(shù)人喜愛(ài)．大櫻桃是由（　�。┌l(fā)育來(lái)的．
A．受精卵B．子房壁C．胚珠D．子房

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

5．科學(xué)家進(jìn)行科學(xué)探究的過(guò)程有：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃和得出結(jié)論．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．下圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：
①屬于植物細(xì)胞的是甲圖，你判斷的依據(jù)是圖甲中含有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體（任意一點(diǎn)即可）．
②植物細(xì)胞在光學(xué)顯微鏡下不易看到的結(jié)構(gòu)是[B]細(xì)胞膜，它是保證細(xì)胞正常生活的一道屏障，它將細(xì)胞內(nèi)部與外界分隔開(kāi)，對(duì)細(xì)胞具有保護(hù)作用，與此同時(shí)，細(xì)胞膜還有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用．
③控制“種瓜得瓜，種豆得豆”現(xiàn)象的物質(zhì)存在于細(xì)胞中的[C]細(xì)胞核．
④細(xì)胞的許多生命活動(dòng)在D（填字母）中進(jìn)行．
⑤圖中結(jié)構(gòu)E名稱是葉綠體，它是進(jìn)行光合作用作用的場(chǎng)所．
⑥西瓜之所以甘甜可口，主要是F（填字母）中含有大量細(xì)胞液．
⑦制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，染色所用的液體是碘液．
⑧在有氧的情況下，能將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出有機(jī)物中的能量供細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)是線粒體．

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