【題目】下列關(guān)于單細(xì)胞生物的相關(guān)敘述中，不正確的是

A.由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成B.能夠獨(dú)立完成生命活動(dòng)

C.大多數(shù)生活在水中D.都是對(duì)人類有害的生物

【答案】D

【解析】

單細(xì)胞生物只由單個(gè)細(xì)胞組成，單細(xì)胞生物個(gè)體微小，全部生命活動(dòng)在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)完成，一般生活在水中，與人類有著密切的關(guān)系。

A和B.單細(xì)胞生物只由單個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，且都能夠獨(dú)立完成基本的生命活動(dòng)，一個(gè)單細(xì)胞生物就是一個(gè)個(gè)體，故A和B均正確。

C.單細(xì)胞生物大多結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，適于生活在水域環(huán)境中，故C正確。

D.單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系可以 分為有利和有害兩個(gè)方面，有利：魚類餌料、凈化污水等，有害：危害健康，造成赤潮等，故D不正確。

故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有一位耳聾患者，經(jīng)檢查耳的結(jié)構(gòu)完好，可能發(fā)生病變的是

A.耳蝸 B.聽(tīng)小骨 C.神經(jīng) D.毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若要構(gòu)成一個(gè)完整的草原生態(tài)系統(tǒng)，除了圖中所示的組成成分外，還包括生物因素的 ， 非生物因素部分，例如（寫 一種即可）
（2）該食物網(wǎng)中有條食物鏈．
（3）在草原生態(tài)系統(tǒng)中，所有生物生命活動(dòng)的能量最終來(lái)源于 ． 能量流動(dòng)具有性和逐級(jí)遞減性的特點(diǎn)．
（4）若狐、蛇被大量捕殺，則在一定時(shí)期內(nèi)，鼠和兔的數(shù)量會(huì) ． 這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的能力．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下面的曲線圖，判斷正確的一項(xiàng)是（ ）

A.圖1是某人在飯前、飯后血糖含量的變化曲線，引起CD段快速下降的激素是胰島素
B.圖2中如果曲線代表二氧化碳的變化，則血管B表示組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管
C.圖3是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線，AB段表示肺完成一次呼氣過(guò)程
D.圖4是三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道各部位被消化的程度，Z曲線表示蛋白質(zhì)的消化過(guò)程

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的措施中，降低植物的呼吸作用，減少有機(jī)物消耗的是

A.合理施肥B.控溫蔬菜大棚在夏季的夜里降低溫度

C.合理密植D.加強(qiáng)病蟲(chóng)害的防治

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是從受精卵到一株油菜的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中[a]是過(guò)程，[b]是過(guò)程．構(gòu)成一株油菜的結(jié)構(gòu)層次依次是→→→ ．
（2）油菜是雙子葉植物的十字花科植物，由此可知其植株的根系是 ， 葉脈為 ， 其種子是由和兩部分構(gòu)成。
（3）花的顏色往往是花瓣的顏色，決定油菜花顏色的物質(zhì)主要存在于花瓣細(xì)胞的中．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】傳染病是人類健康的大敵，人類與傳染病進(jìn)行了長(zhǎng)期不懈的斗爭(zhēng)．我們一起回顧一下：
（1）早在3世紀(jì)，一旦某地瘟疫流行，人們會(huì)背井離鄉(xiāng)外出避疫．這說(shuō)明人們很早就意識(shí)到了傳染病具有的特點(diǎn)。
（2）北宋時(shí)期，我國(guó)人民最早采用接種人痘的方法預(yù)防天花；1796年，詹鈉發(fā)明了牛痘接種法來(lái)代替人痘接種法．這兩種方法都屬于免疫。
（3）19世紀(jì)，巴斯德和科赫等科學(xué)家陸續(xù)發(fā)現(xiàn)細(xì)菌、真菌、病毒、寄生蟲(chóng)等是引起傳染病的“罪魁禍?zhǔn)住�，它們統(tǒng)稱為。
（4）新中國(guó)成立初期，我國(guó)就開(kāi)始了預(yù)防接種工作，這屬于傳染病預(yù)防措施中的。
（5）近些年來(lái)，產(chǎn)生了一些新的傳染病，例如，1981年美國(guó)發(fā)現(xiàn)世界首例艾滋病患者，圖中的情形不會(huì)傳播艾滋病的是。
（6）2015年，我國(guó)科學(xué)家屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素-一種治療瘧疾的中成藥，榮獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，瘧疾屬于血液傳染病，吸血的動(dòng)物是其。
（7）2016年，寨卡病毒、H7N9病毒開(kāi)始肆虐，它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 ． 但目前人們還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有效的治療方法，可見(jiàn)，人類對(duì)傳染病的預(yù)防還不可有絲毫懈怠。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆既是一種重要的農(nóng)作物，也是一種優(yōu)良的遺傳實(shí)驗(yàn)材料。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：
（1）皺粒豌豆是圓粒豌豆的DNA發(fā)生變化后形成的，在遺傳學(xué)中，這種變異為。
（2）與人不同，豌豆植株是雌雄同體，因此豌豆細(xì)胞中（填“有”或“無(wú)”）性染色體。
（3）干旱影響豌豆發(fā)育，降低產(chǎn)量�，F(xiàn)在，科學(xué)家試圖把蠶豆的抗旱基因轉(zhuǎn)移到豌豆中，以培育抗旱型豌豆品種，這種技術(shù)在生物學(xué)上稱為。科學(xué)家將移植到豌豆細(xì)胞中的抗旱基因破壞后，培養(yǎng)出的豌豆不再能抗旱，這一事實(shí)說(shuō)明。
（4）用高莖碗豆與矮莖豌豆雜交，子一代都是高莖；子一代種下去后自花傳粉，收獲的子二代既有高莖也有矮莖，子二代中出現(xiàn)矮莖這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為變異。若用D表示顯性基因，d表示隱性基因，子二代中高莖個(gè)體的基因組成是。
（5）將兩株高莖豌豆雜交，收集全部種子共672粒種子 ，后代出現(xiàn)部分矮莖豌豆。假如所有種子均發(fā)育成了植株，理論上共有矮莖豌豆株。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究光合作用原料的實(shí)驗(yàn)中，將圖示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置同時(shí)放在適宜的溫度和光照下一段時(shí)間．此實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明的是（ ）

A.裝置B，C中質(zhì)量會(huì)增加的是B
B.本實(shí)驗(yàn)探究的是光合作用需要二氧化碳
C.酵母菌是真核生物，乳酸菌是原核生物
D.本裝置中選擇同種植物的目的是控制單一變量

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