【題目】人的體細(xì)胞中含有的染色體數(shù)是（�。�

A、12對(duì)　　　　　B、18對(duì)　　　　　　　　C、25對(duì)　　　　D、23對(duì)

【答案】D

【解析】

試題染色體是細(xì)胞內(nèi)具有遺傳性質(zhì)的物體，易被堿性染料染成深色，所以叫染色體，由蛋白質(zhì)和DNA組成，是遺傳物質(zhì)基因的載體，正常人的體細(xì)胞染色體數(shù)目為23對(duì)、46條染色體，包括22對(duì)常染色體和一對(duì)性染色體，性染色體包括：X染色體和Y染色體，含有一對(duì)X染色體的受精卵發(fā)育成女性，而具有一條X染色體和一條Y染色體者則發(fā)育成男性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程中，感受刺激，產(chǎn)生興奮的部位是（　　 ）

A. 耳蝸 B. 鼓膜 C. 半規(guī)管 D. 聽(tīng)覺(jué)中樞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2015年9月16日，據(jù)新華社報(bào)道，“花園城市”新加坡遭受空氣污染襲擊．大氣污染產(chǎn)生多種危害，增加人類早亡概率．可以用來(lái)檢測(cè)空氣污染程度的是( )

A. 葫蘆蘚 B. 紫菜 C. 滿江紅 D. 螺旋藻

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】調(diào)查時(shí)首先要明確___________和 __________，制定合理的_______________ 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，下列哪個(gè)選項(xiàng)不能作為一組對(duì)照組（ ）

A. 有光和無(wú)光 B. 溫度和水分

C. 0℃和25℃ D. 有空氣和無(wú)空氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)學(xué)習(xí)了植物的光合作用后，為了研究不同株距對(duì)玉米產(chǎn)量的影響，設(shè)計(jì)了一個(gè)趣味實(shí)驗(yàn)，將生長(zhǎng)狀況相似的玉米苗，按不同株距分別播種在田間的3個(gè)不同區(qū)域，并施以充足的水“肥”。他實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如下圖所示，分析回答。

（1）針對(duì)小明同學(xué)要研究的問(wèn)題，你做出的假設(shè)是：________________________________。

（2）小明同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的變量是：________________。

（3）通過(guò)小明同學(xué)的趣味實(shí)驗(yàn)，可以認(rèn)識(shí)到:植物種植需要____________。過(guò)密植物無(wú)法得到充足的水分、二氧化碳、陽(yáng)光等光合作用必需的原料，會(huì)減產(chǎn)；過(guò)疏則浪費(fèi)資源，株數(shù)又少，產(chǎn)量也不高。

（4）農(nóng)諺“有收無(wú)收在于水，收多收少在于肥”中的“肥”，指的是：_________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“種瓜得瓜，種豆得豆”屬于生物的________現(xiàn)象．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物與植物的結(jié)構(gòu)層次的區(qū)別是，是植物沒(méi)有 （ ）

A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列例子中，不屬于動(dòng)物行為的是（ ）。

A. 變色龍變色，與環(huán)境色保持一致 B. 孔雀開(kāi)屏，吸引異性

C. 獅子悄悄靠近斑馬群，斑馬凝神諦聽(tīng) D. 牛吃草后，在腸內(nèi)將草消化并吸收的養(yǎng)分

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同步練習(xí)冊(cè)答案