10.小果的好朋友達(dá)達(dá)患有白化病,通過交流,小果發(fā)現(xiàn)除了達(dá)達(dá)外,他的姐姐、父母、祖父母、外祖父母等家庭成員均正常,但達(dá)達(dá)父母是表兄妹近親結(jié)婚
(1)小果了解達(dá)達(dá)全家膚色表現(xiàn)等情況的方法,屬于科學(xué)探究中的調(diào)查法.
(2)膚色正常和白化這對相對性狀中,隱性性狀是白化病;用A表示顯性基因,a表示隱性基因,達(dá)達(dá)父母的基因組成為Aa、Aa.白化病是一種可(填“可”或“不可”)遺傳的變異.

分析 (1)生物體的某些性狀是由一對基因控制的,當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來.
(2)在一對相對性狀的遺傳過程中,子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,親代的基因組成是雜合體.

解答 解:(1)為了達(dá)到設(shè)想的目的,制定某一計劃全面或比較全面地收集研究對象的某一方面情況的各種材料,并作出分析、綜合,得到某一結(jié)論的研究方法,就是調(diào)查法.因此,小果了解達(dá)達(dá)全家膚色表現(xiàn)等情況的方法,屬于科學(xué)探究中的調(diào)查法.
(2)白化病兒童達(dá)達(dá)父母均正常,表明白化病是隱性性狀,膚色正常是顯性性狀,所以膚色正常和白化這對相對性狀中,隱性性狀是白化。肁表示顯性基因,a表示隱性基因,白化病兒童達(dá)達(dá)的基因組成是aa,因此達(dá)達(dá)父親遺傳給達(dá)達(dá)的基因一定是a.所以達(dá)達(dá)父親的基因組成Aa,其遺傳圖解如圖所示:

白化病是一種由遺傳物質(zhì)改變引起的變異,因此白化病是一種可遺傳的變異.
故答案為:(1)調(diào)查;
(2)白化;
(3)Aa、Aa;可.

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及會借助遺傳圖解來分析解答此類問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.某同學(xué)根據(jù)一定的分類標(biāo)準(zhǔn)對以下動物進(jìn)行了簡單的分類,如表所示,該同學(xué)分類的依據(jù)是( 。
動物類群1動物類群2
燕子、野兔、青蛙、鯽魚蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛、蝸牛
A.生活環(huán)境是否為陸地B.體溫是否恒定
C.生殖方式是否為胎生D.體內(nèi)有無脊柱

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.呼吸作用過程的正確表達(dá)公式是( 。
A.有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量B.二氧化碳+水→有機(jī)物+氧+能量
C.水+氧→二氧化碳+有機(jī)物+能量D.有機(jī)物+二氧化碳→氧+水+能量

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.某實驗小組對植物的光合作用進(jìn)行了探究,設(shè)計如圖裝置,分析回答問題

(1)圖甲是小強(qiáng)將一株綠色植物在黑暗中放置了24小時,然后選擇其中的一片綠葉進(jìn)行研究.先剪斷葉片的主葉脈(如圖所示),再將綠色植物放在陽光下照射2~4小時,最后檢測發(fā)現(xiàn)B區(qū)沒有產(chǎn)生淀粉.原因是該部分區(qū)域缺少光合作用所需要的水,這說明葉脈中有導(dǎo)管.
(2)受該實驗的啟發(fā),該實驗小組畫了綠色植物在不同光照強(qiáng)度下吸收與釋放二氧化碳的曲線(不考慮溫度因素).A、B、C為曲線上的三個點(diǎn),D為橫坐標(biāo)上的點(diǎn).如乙圖所示.
①在C點(diǎn)植物能進(jìn)行的生理活動是光合作用和呼吸作用.
②整條曲線說明光照強(qiáng)度與植物吸收二氧化碳的關(guān)系是:光照強(qiáng)度在D點(diǎn)之前植物吸收二氧化碳的量隨光照強(qiáng)度增強(qiáng)而增加,光照強(qiáng)度在D點(diǎn)之后植物吸收二氧化碳的量不隨光照強(qiáng)度增強(qiáng)而增加.
③如果白天光照強(qiáng)度長期為B,植物不能表現(xiàn)生長現(xiàn)象,原因是有機(jī)物的消耗大于積累,植物不能正常生活.
(3)菜豆種子在萌發(fā)初期,有機(jī)物的重量有所減少;當(dāng)幼葉逐漸形成時,其體內(nèi)有機(jī)物重量逐漸增加.其變化如圖丙所示:在t1~t2時間內(nèi),曲線下降的主要原因是大豆萌芽初期只能進(jìn)行呼吸作用分解有機(jī)物而不能進(jìn)行光合作用或光合作用的強(qiáng)度比較弱.在時間t2點(diǎn)后,曲線上升的主要原因是幼葉形成時大豆進(jìn)行光合作用的強(qiáng)度大于呼吸作用,有機(jī)物得以積累.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.近年來,我國大力倡導(dǎo)“低能耗、低污染、低排放“等低碳行為,低碳理念正逐漸深入人心.如圖是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,圖中A~E代表生態(tài)系統(tǒng)中的某些成分,①②③④表示生物的某些活動.請據(jù)圖回答問題.

(1)由圖可以看出:碳元素主要以二氧化碳的形式參與物質(zhì)循環(huán),通過[A]生產(chǎn)者的某項生理活動由無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物體,由B到C是通過捕食活動實現(xiàn)的.
(2)圖中E代表的生物是腐生的細(xì)菌和真菌.
(3)圖中與過程①本質(zhì)相同的有③④.(填數(shù)字)
(4)請寫出圖中的食物鏈A→B→C.若此生態(tài)系統(tǒng)受到某種有毒物質(zhì)的污染,一段時間后,體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最高的生物是D,這種現(xiàn)象稱為生物富集.
(5)在物質(zhì)循環(huán)過程中同時伴隨著能量流動,它們將生態(tài)系統(tǒng)的各種成分聯(lián)系成了一個統(tǒng)一的整體.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

15.生物圈是地球上所有生物共同的家園,它是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng).它包括大氣圈的底部,水圈的大部和巖石圈的表面.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.目前,生物多樣性面臨著前所未有的嚴(yán)重威脅,主要表現(xiàn)在( 。
A.野生生物棲息地喪失B.環(huán)境污染在加劇
C.物種滅絕速度在加快D.外來物種的入侵

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.近年來,各種由新型變異病毒引起的疾病頻發(fā),向人類提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)!但病毒也不是一無是處,有時科學(xué)地利用也能為人類造福.下面是有關(guān)病毒結(jié)構(gòu)和繁殖的示意圖,請據(jù)圖回答相關(guān)問題.

(1)病毒非常小,只能在電子顯微鏡下才能觀察到.它們的形態(tài)是多種多樣的(如圖1),但基本結(jié)構(gòu)相似,即都沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),它們的結(jié)構(gòu)簡單,只由外部的①蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的②遺傳物質(zhì)組成.
(2)圖2為大腸桿菌噬菌體侵染大腸桿菌并繁殖的過程,由圖可知,這種病毒不能獨(dú)立生活,只能寄生在活細(xì)胞里,靠自己的遺傳物質(zhì),利用細(xì)菌的營養(yǎng)物質(zhì),制造出許多跟自己一樣的病毒,并從大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)釋放出去.
(3)病毒與人類的生活息息相關(guān),請試舉一個具體的例子.(對人有利或不利方面均可).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.與一個完整的生態(tài)系統(tǒng)相比,圖中還缺少的生物成分是( 。
A.細(xì)菌B.C.D.陽光

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同步練習(xí)冊答案