【題目】進入血液的氧通過血液循環(huán)輸送到全身的組織細(xì)胞內(nèi)然后在下列哪一結(jié)構(gòu)中被利用( )
A.細(xì)胞核B.細(xì)胞質(zhì)C.葉綠體D.線粒體
【答案】D
【解析】
當(dāng)血液流過組織處毛細(xì)血管時,由于組織細(xì)胞里氧氣的含量比動脈血中的少,而二氧化碳的含量比動脈血中的多,因此血液中的氧擴散到細(xì)胞里,細(xì)胞里的二氧化碳擴散到血液。
A、細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的主要場所,能傳遞遺傳信息,A錯誤。
B、細(xì)胞質(zhì)能不斷的流動,它的流動加速了細(xì)胞與外界之間的物質(zhì)交換,B錯誤。
C、葉綠體是進行光合作用的場所,C錯誤。
D、線粒體是進行呼吸作用的場所,當(dāng)血液中的氧氣擴散到組織細(xì)胞后,將細(xì)胞內(nèi)的有機物分解為二氧化碳和水,同時將有機物內(nèi)儲存的能量釋放出來,供人體生命活動的需要;這個過程發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)的線粒體里,D正確。
故選:D。
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【題目】優(yōu)美的古詩詞不僅寄托了人們的情思,還蘊含著一定的生物學(xué)道理。以下詩文與所蘊含的科學(xué)知識不相符的是( 。
A. 稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片--青蛙的求偶行為
B. 君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回--生物圈的水循環(huán)
C. 落紅不是無情物化作春泥更護花-分解者參與物質(zhì)循環(huán)
D. 兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋--生物的遺傳現(xiàn)象
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【題目】夏日,當(dāng)我們走進翠綠的果園,頓感空氣清新濕潤,這是由于綠色植物進行( )
A.光合作用和呼吸作用B.光合作用和吸收作用
C.光合作用和蒸騰作用D.呼吸作用和吸收作用
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【題目】經(jīng)調(diào)查得知某草原生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)共有四個環(huán)節(jié)(用a、b、c、d表示)。研究發(fā)現(xiàn),一年中流經(jīng)這四個環(huán)節(jié)的能量列表如下:
食物鏈的環(huán)節(jié) | 能量/J |
甲 | 141.10×105 |
乙 | 15.91×105 |
丙 | 1.66×105 |
丁 | 871.27×105 |
該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是( 。
A. 甲B. 乙C. 丙D. 丁
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【題目】下列有關(guān)傳染病和免疫的敘述,正確的是( 。
A. 患過麻疹的人對各種病毒都具有抵抗力
B. 戴口罩可以有效降低所有傳染病的傳染
C. 患天花的人康復(fù)后不是天花的易感人群
D. 接種疫苗能預(yù)防傳染病也能治療傳染病
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【題目】我國規(guī)定對12歲以下兒童實施計劃免疫,其接種的疫苗和產(chǎn)生的免疫類型分別屬于
A. 抗體、特異性免疫B. 抗原、特異性免疫
C. 抗體、非特異性免疫D. 抗原、非特異性免疫
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【題目】使用顯微鏡的正確步驟是 ( )
①對光,看到明亮的圓形視野
②轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩慢下降
③放置玻片標(biāo)本,用壓片夾壓住
④取出顯微鏡放在實驗臺上,安裝鏡頭
⑤轉(zhuǎn)動粗、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,看清物像
A.①②③④⑤B.④①③②⑤C.④①②③⑤D.④③①②⑤
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【題目】在“探究非生物因素對某種動物的影響”課堂中,B小組設(shè)計了以下實驗進行探究:在鐵盤內(nèi)以軸中線為界,一側(cè)蓋上黑紙板遮光,一側(cè)蓋上玻璃板。在中央放入10只鼠婦。每分鐘統(tǒng)計一次鼠婦的分布情況,統(tǒng)計10次,將統(tǒng)計的結(jié)果填寫表格中。
時間 | 2min | 3min | 4min | 5min | 6min | 7min | 8min | 9min | 10min | 11min |
蓋玻璃板一側(cè) | 4 | 6 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 1 |
蓋黑紙板一側(cè) | 6 | 4 | 7 | 7 | 7 | 8 | 8 | 7 | 8 | 9 |
(1)B小組探究的問題是:___________________________________________________?
(2)該探究實驗中要得到可信的結(jié)論,實驗中變量只能是一個,其他條件如____________、__________等都應(yīng)相同,這種實驗叫做________________。這個實驗的變量是__________。
(3)這個實驗只用1只鼠婦行嗎?________,理由是______________________________。
(4)根據(jù)統(tǒng)計的數(shù)據(jù),B小組得出的結(jié)論是:___________________________________。
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