番茄果皮紅色(D)對(duì)黃色番茄(d)為顯性,若將紅色番茄(Dd)的花粉授到黃色番茄(dd)的柱頭上,則黃色番茄植株上所結(jié)種子的基因型及果皮的顏色分別是( )
A.種子基因型DD.dd,果皮顏色紅色黃色 B.種子基因型Dd,果皮顏色紅色
C.種子基因型DD.dd,果皮顏色黃色 D.種子基因型DD.dd,果皮顏色紅色
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽省寧國(guó)市d片七年級(jí)下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
消化系統(tǒng)的組成包括( )
A.口腔、食管和胃 B.口腔、胃和小腸
C.消化管和消化腺 D.消化管和胃腺
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016安徽阜陽(yáng)第九中學(xué)八年級(jí)下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
小明給植物分類時(shí),把水稻、西瓜、松樹(shù)歸一類,把海帶、苔蘚、腎蕨歸一類,他的分類依據(jù)是
A.有種子的和無(wú)種子的 B.草質(zhì)莖和木質(zhì)莖
C.有根的和無(wú)根的 D.生活在陸地上的和生活
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016四川達(dá)州通川第七中學(xué)八年級(jí)下期中考試生物試卷(解析版) 題型:填空題
觀察下面的“生物進(jìn)化樹(shù)”,回答下面的問(wèn)題.
(1)圖中A.B.C.D分別代表:A ; B ;C ;D .
(2)節(jié)肢動(dòng)物與軟體動(dòng)物相比較, 更適于陸地生活,最高等的植物類群 .
(3)從圖中可以看出所有生物之間都存在著或遠(yuǎn)或近的 .
(4)從圖中我們可以得出:生物進(jìn)化的總體趨勢(shì),是由低等到 ,由水生到 ;由簡(jiǎn)單到 .
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016四川達(dá)州通川第七中學(xué)八年級(jí)下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物的變異在進(jìn)化上的意義的敘述不正確的是( )
A.生物如果不能產(chǎn)生變異,就不能適應(yīng)變化的環(huán)境
B.生物產(chǎn)生的所有變異都有利于自身生存
C.如果沒(méi)有可遺傳的變異,就不能產(chǎn)生新的生物類型
D.變異為生物的進(jìn)化提供了原始材料
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016四川達(dá)州通川第七中學(xué)八年級(jí)下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
通過(guò)下列哪種細(xì)胞可以將父母的性狀傳遞給子女的?( )
A.血細(xì)胞 B.肌肉細(xì)胞 C.精子和卵細(xì)胞 D.神經(jīng)細(xì)胞
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016四川達(dá)州通川第七中學(xué)八年級(jí)下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
兩棲動(dòng)物大多生活在潮濕近水地帶的原因是( )
A.生殖和發(fā)育不能完全擺脫水 B.愛(ài)好游泳
C.幼體和成體存在顯著差異 D.潮濕近水地帶的食物豐富
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省中山市八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
與洋蔥表皮細(xì)胞相比,草履蟲細(xì)胞缺少的結(jié)構(gòu)是
①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞質(zhì) ④液泡 ⑤細(xì)胞核
A.①④ B.②④ C.①⑤ D.③④
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016山東新泰劉杜中心學(xué)校初一下學(xué)期期中模擬生物試卷(解析版) 題型:填空題
如圖是桃花和桃果實(shí)的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)花、果實(shí)和種子是綠色開(kāi)花植物的 器官.
(2)桃樹(shù)開(kāi)花時(shí)常看到蜜蜂、蝴蝶在花叢中飛舞,它們正忙著給桃花進(jìn)行 .要結(jié)出桃,還要經(jīng)歷的另一個(gè)重要生理過(guò)程是 .
(3)圖中[ ] 將發(fā)育成果實(shí),桃的果實(shí)中只有一粒種子,原因是 .
(4)有一果農(nóng)發(fā)現(xiàn)桃園中有棵桃樹(shù)結(jié)出的桃子特別大又甜.他希望在現(xiàn)有的一些桃樹(shù)上也能結(jié)出特別大又甜的桃子,可采用的方法是 .其產(chǎn)生的后代遺傳信息來(lái)自 (填“同一”或“不同”)親本.
(5)保存桃等新鮮水果的方法有 .
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