分析 人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿.現(xiàn)代類人猿包括:大猩猩、黑猩猩、長(zhǎng)臂猿和猩猩.在人類發(fā)展和進(jìn)化中的重大事件有:直立行走--制造和使用工具--大腦進(jìn)一步發(fā)達(dá)--語(yǔ)言的產(chǎn)生.
解答 解:直立行走是進(jìn)化發(fā)展的基礎(chǔ),直立行走是人類脫離森的束縛,開(kāi)拓新家園的標(biāo)志,是使用工具制造工具的基礎(chǔ).恩格斯曾指出,直立行走是從猿到人轉(zhuǎn)變過(guò)程中“具有決定意義的一步”.古猿的直立行走造成了前后肢的分工,直立行走使古人類能夠?qū)⑶爸夥懦鰜?lái),使用工具.前肢所從事的活動(dòng)越來(lái)越多,上肢更加靈巧,直立行走是人猿分界的重要標(biāo)準(zhǔn).
故答案為:直立行走.
點(diǎn)評(píng) 掌握人和類人猿的區(qū)別即可解答.
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣東省梅州市八年級(jí)上月考一生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)動(dòng)物行為的成語(yǔ),哪一個(gè)指的是動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為?
A、蜻蜓點(diǎn)水 B、母鳥(niǎo)育雛 C、老馬識(shí)途 D、雄雞報(bào)曉
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 輔助肺進(jìn)行呼吸 | B. | 能進(jìn)行氣體交換 | C. | 調(diào)節(jié)身體比重 | D. | 能散熱降溫 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 從呼吸方式上看,都是雙重呼吸 | B. | 從生殖上看,都是體內(nèi)受精、胎生 | ||
C. | 從體溫調(diào)節(jié)上看,都屬于恒溫動(dòng)物 | D. | 從外部形態(tài)上看,體表都被有體毛 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)脈 | B. | 靜脈 | C. | 毛細(xì)血管 | D. | 淋巴管 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張 | B. | 肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮 | ||
C. | 肱二頭肌與肱三頭肌都收縮 | D. | 肱二頭肌與肱三頭肌都舒張 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì) | B. | 都是多細(xì)胞生物 | ||
C. | 都沒(méi)有真正的細(xì)胞核 | D. | 都在食品制作中起作用 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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