【題目】圖為物質(zhì)進出細胞圖,請據(jù)圖回答
(1)圖中的①表示______。
(2)圖中的②表示______。
(3)圖中的③表示______。
(4)物質(zhì)能夠進入細胞,要經(jīng)過____的選擇。
【答案】有用的物質(zhì)進入細胞 細胞膜 把細胞產(chǎn)生的無用物質(zhì)廢物排到細胞外 細胞膜
【解析】
分析細胞結(jié)構(gòu):①表示有用的物質(zhì)進入細胞;②表示細胞膜;③表示把細胞產(chǎn)生的無用物質(zhì)廢物排到細胞外,細胞膜具有保護,控制物質(zhì)進出的作用,分析作答。
(1)圖中①表示有用的物質(zhì)進入細胞。
(2)②是細胞膜。
(3)③表示把細胞產(chǎn)生的無用物質(zhì)廢物排到細胞外;
(4)細胞膜具有保護和控制物質(zhì)進出的作用。細胞膜能夠讓有用的物質(zhì)進入細胞,把其他物質(zhì)擋外面。同時,還能把細胞產(chǎn)生的無用物質(zhì)廢物排到細胞外。因此,物質(zhì)能夠進入細胞,要經(jīng)過細胞膜的選擇
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】基因組成相同的大花生,果實的長度有長也有短.下列對此現(xiàn)象的解釋,正確的是( 。
A. 遺傳物質(zhì)的變化引起的可遺傳變異
B. 遺傳物質(zhì)的變化引起的不可遺傳變異
C. 環(huán)境引起的不可遺傳變異
D. 環(huán)境引起的可遺傳變異
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】植物具有多種組織,觀察如圖,回答下列問題:
(1)對植物起到保護作用的是[a]____組織。
(2)[f]______組織主要分布在根尖、芽等部位,其中的細胞在不斷的______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)組織的概念敘述正確的是
A. 組織是構(gòu)成植物體的基本單位
B. 組織是由形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)和功能相同的細胞構(gòu)成的細胞群
C. 組織是由形態(tài)不同、功能相似的細胞構(gòu)成的細胞群
D. 組織是彼此不同的細胞通過胞間連絲構(gòu)成的細胞群
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是霏霏同學觀察“小魚尾鰭血液流動”的實驗。請根據(jù)實驗的方法、步驟和現(xiàn)象,分析并作答:
(1)為了有利于觀察,霏霏選擇了一條尾鰭顏色______(填“深”或“淺”)的小魚。
(2)霏霏將小魚放在培養(yǎng)皿內(nèi),用濕紗布包裹。下圖所示做法正確的是______。
(3)觀察過程中,為保證小魚的正常呼吸,霏霏應時常往紗布上滴加______。
(4)霏霏認為下圖中的2是毛細血管,判斷的主要依據(jù)是______。根據(jù)血流方向,可以判斷3是______血管。
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