【題目】下圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動(dòng)物,請(qǐng)分析回答:
(1)在生物分類上,上述五種動(dòng)物所屬的最大共同單位是__________。
(2)若以“生殖方式”為分類依據(jù),將圖中動(dòng)物分成兩組,則具體的分組情況應(yīng)該是_______、________。(填字母)
(3)B屬于魚(yú)類,是因?yàn)?/span>B具有兩個(gè)適于水中生活的結(jié)構(gòu):用鰓呼吸和用_________游泳。
(4)動(dòng)物發(fā)育方式多樣。比較C和D的發(fā)育過(guò)程,其發(fā)育方面的共同特點(diǎn)是___________。
(5)A的身體內(nèi)有發(fā)達(dá)的_____________,起到輔助呼吸的作用。
(6)E屬于我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物,其典型的生殖方式是________________。
【答案】界 ABCD卵生 E胎生 鰭 變態(tài)發(fā)育 氣囊 胎生哺乳
【解析】
觀圖可知:A家鴿屬于鳥(niǎo)類、B海馬屬于魚(yú)類、C青蛙屬于兩棲動(dòng)物、D蝴蝶屬于節(jié)肢動(dòng)物、E大熊貓屬于哺乳動(dòng)物,解答即可。
(1)生物分類的基本單位從大到小是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種,圖中五種動(dòng)物都屬于動(dòng)物界。
(2)自然界中的動(dòng)物多種多樣,我們需要對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類,動(dòng)物的分類除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu),還要比較動(dòng)物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能,按照生殖方式,動(dòng)物可以分為卵生和胎生。ABCD四種都是產(chǎn)卵來(lái)繁殖,所以歸為卵生動(dòng)物,E大熊貓是哺乳動(dòng)物,胎生哺乳。
(3)魚(yú)類用鰓呼吸,用鰭游泳,因此B屬于魚(yú)類,其適于水中生活的特點(diǎn)是用鰓呼吸和用鰭游泳。
(4)變態(tài)發(fā)育是指幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性方面產(chǎn)生較大的差異,如C青蛙的發(fā)育是:卵→蝌蚪→青蛙。D蝴蝶的發(fā)育過(guò)程是:卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)。它們的共同發(fā)育特征是變態(tài)發(fā)育。
(5)A家鴿體內(nèi)有氣囊,呼吸時(shí)氣體的流向是:外界空氣→肺→氣囊。這樣一次呼吸進(jìn)行兩次氣體交換,提高了氣體交換的效率。呼吸的器官是肺,氣囊暫時(shí)儲(chǔ)存空氣,起到輔助呼吸的作用。
(6)E大熊貓屬于哺乳動(dòng)物,其典型的生殖方式是胎生哺乳。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將浸泡后的玉米種子粒從中央縱向剖開(kāi),并在剖面上滴碘液,變藍(lán)的物質(zhì)和部位分別是( )
①胚根 ②果皮和種皮 ③胚乳 ④胚軸 ⑤淀粉 ⑥蛋白質(zhì)
A.⑤和① B.⑥和② C.⑤和③ D.⑥和④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蚯蚓、蛭等沒(méi)有發(fā)達(dá)的骨骼,但也能靈活運(yùn)動(dòng),主要原因是( )
A.肌肉發(fā)達(dá) B.體表有黏液
C.體壁有剛毛 D.身體分節(jié)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“我們從哪里來(lái)?”“我們是怎樣繁殖和生長(zhǎng)發(fā)育的?”下面的概念圖給出了一個(gè)比較科學(xué)的詮釋,請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)圖中A、B兩處填入恰當(dāng)?shù)母拍,此概念圖表達(dá)的信息才更清晰。試分別寫(xiě)出它們所表達(dá)的概念: A、____B、_____。
(2)男性產(chǎn)生精子的器官是_____,它還能分泌_____,使男性從青春期開(kāi)始就表現(xiàn)出明顯的第二性征。
(3)圖中B的形成發(fā)生在女性的_____內(nèi),它通過(guò)不斷地分裂,分化逐漸發(fā)育成胚胎、胎兒。其中,胎兒已具有了人形,能通過(guò)_____從母體獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,同時(shí)將廢物排出。
(4)一般來(lái)說(shuō),從形成B開(kāi)始到第38周,胎兒就發(fā)育成熟了,這是,產(chǎn)婦的垂體會(huì)分泌催產(chǎn)素,進(jìn)而引起子宮收縮產(chǎn)出嬰兒。這種人體的調(diào)節(jié)方式稱為_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植被覆蓋率高的地方,氣候條件往往較好,如降雨量較多、夏天較涼爽等。這主要是利用了植物的( )
A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸騰作用 D. 吸收作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中甲圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),乙圖表示該食物網(wǎng)中構(gòu)成一條食物鏈中生物所占的數(shù)量關(guān)系,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)在生物學(xué)上,把空氣、光照、水分、鼠、鷹等影響草生活和分布的因素統(tǒng)稱為______。
(2)甲圖中有_____條食物鏈;從生態(tài)系統(tǒng)中的成分看,甲圖中植物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的_____,昆蟲(chóng)、羊、鼠、鷹等動(dòng)物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的_____。
(3)圖甲中只表示出了該生態(tài)系統(tǒng)的部分生物,沒(méi)有表示出的生物成分是_____,此生態(tài)系統(tǒng)中,_____和_____是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。
(4)圖乙中,若a、b、c、d夠成了圖甲中含鼠的一條食物鏈,如果某有毒物質(zhì)通過(guò)此食物鏈不斷積累,則體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最多的是圖甲中的_____。
(5)有些昆蟲(chóng)的體色會(huì)隨著季節(jié)的變化而變化,與周圍環(huán)境保持一致。這說(shuō)明生物能夠_____環(huán)境。
(6)該生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量,最終來(lái)自_____能。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物興趣小組在春天剪取了一段柳樹(shù)的枝條,到實(shí)驗(yàn)室來(lái)進(jìn)行觀察
(1)他們將枝條插入到了稀釋紅墨水中,一段時(shí)間后,將枝條橫切做切片觀察(如圖1),發(fā)現(xiàn)圖中A部分被染成紅色,這個(gè)部分應(yīng)該是________, 原因是________ .
(2)圖1中B所在的位置含有的起運(yùn)輸功能的結(jié)構(gòu)是________ .
(3)圖1中C所示的結(jié)構(gòu)為________, 因?yàn)橛辛诉@一結(jié)構(gòu),所以該植物莖能夠________ .
(4)圖2是他們?cè)陲@微鏡下觀察到的枝芽結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)幫助他們識(shí)別各個(gè)結(jié)構(gòu)的名稱:圖2中①部分是________將來(lái)會(huì)發(fā)育成________. 圖2中②部分是________會(huì)逐漸伸長(zhǎng),枝芽就發(fā)育成新枝.圖2中③部分是________將來(lái)會(huì)發(fā)育成________ .
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