4．李叔叔在與劫匪斗爭時，不小心被劫匪的刀割破了手臂，鮮紅的血液噴射出來．根據(jù)出血特征，可判斷李叔叔是（　�。�
A．靜脈出血B．動脈出血C．毛細(xì)血管出血D．內(nèi)出血

分析 三種血管的出血特點和止血方法：

出血類型出血特點止血方法
動脈出血顏色鮮紅，血流較快，常呈噴射狀可用止血帶或繃帶在近心端止血
靜脈出血顏色暗紅，血液較緩可用指壓法或止血帶在遠(yuǎn)心端止血
毛細(xì)血管出血顏色紅色，血液緩慢滲出可自然止血，也可用創(chuàng)可貼包扎傷口

解答 解：動脈出血顏色鮮紅，血流較快，常呈噴射狀．因此李叔叔不小心被劫匪的刀割破了手臂，鮮紅的血液噴射出來．可判斷李叔叔是動脈出血．
故選：B．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握血管出血的類型特點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．血液在血管中流動，是體內(nèi)物質(zhì)運輸?shù)妮d體．在血液的成分中呈兩面凹的圓餅狀、沒有細(xì)胞核、能運輸氧和部分二氧化碳的是（　�。�
A．紅細(xì)胞B．白細(xì)胞C．血小板D．血漿

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列能正確表示家蠶發(fā)育過程的是（　�。�
A．卵→幼蟲→蛹→成蟲B．幼蟲→卵→蛹→成蟲C．成蟲→幼蟲→蛹→卵D．卵→幼蟲→成蟲→蛹

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．科學(xué)家在研究禽流感時，利用雞進(jìn)行了一項實驗，試驗方法和過程如表所示：
    組別         第一次處理     幾周后第二次處理
   方法    結(jié)果   方法    結(jié)果
    甲組注射脫毒病毒沒有患禽流感注射活病毒沒有患禽流感
    乙組不注射脫毒病毒沒有患禽流感注射活病毒患禽流感
（1）該實驗的變量是有無注射脫毒病毒，乙組雞在實驗中的作用是對照．
（2）人類的計劃免疫過程相當(dāng)于上述實驗的甲（填“甲”或“乙”）組操作，注射的脫毒病毒相當(dāng)于抗原（填“抗原”或者“抗體”）物質(zhì)，該免疫屬于特異性（填“特異性”或“非特異性”）免疫．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．以下關(guān)于線粒體說法正確的是（　�。�
A．光合作用的場所，是動植物細(xì)胞都有的能量轉(zhuǎn)換器
B．呼吸作用的場所，是動植物細(xì)胞都有的能量轉(zhuǎn)換器
C．光合作用的場所，是植物細(xì)胞特有的能量轉(zhuǎn)換器
D．呼吸作用的場所，是動物細(xì)胞特有的能量轉(zhuǎn)換器

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖A、B兩試管各裝入2毫升淀粉糊，再分別向A、B試管加入等量的唾液和水，然后用玻璃棒攪拌，使其充分混合，據(jù)圖回答問題：
（1）此實驗探究的問題是淀粉的消化與唾液是否有關(guān)．
（2）為了更好地觀察實驗現(xiàn)象，需要將試管放在37度水中進(jìn)行水浴加熱10分鐘．
（3）此實驗的變量是唾液．
（4）實驗最后分別向兩個試管滴加碘液，試管A內(nèi)的物質(zhì)不會變成藍(lán)色．
（5）通過此實驗可以推斷淀粉在人體消化道內(nèi)初始消化的部位是口腔．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．糖類、蛋白質(zhì)、脂肪是能為人體提供能量的營養(yǎng)物質(zhì)．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．新生命誕生的標(biāo)志是（　　）
A．受精卵的形成B．精子的形成C．卵細(xì)胞的成熟D．嬰兒的出生

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．《舌尖上的中國》第一季和第二季在央視熱播后引起了極大反響，但是中國人更需要“舌尖上的安全和健康”．下列有關(guān)食品安全和健康生活方式的認(rèn)識，正確的是（　　）
A．有人吃海鮮會出現(xiàn)皮膚奇癢等過敏反應(yīng)，引起過敏反應(yīng)的物質(zhì)在醫(yī)學(xué)上稱為抗體
B．沒吃完的食物放進(jìn)冰箱后，可以隨時拿出來使用
C．艾滋病的傳播途徑主要是接觸傳播，所以我們要避免與艾滋病患者一起進(jìn)餐
D．正處在身體生長發(fā)育期的青少年學(xué)生，應(yīng)適當(dāng)多吃魚、肉、奶、蛋等食品

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同步練習(xí)冊答案