【題目】根據(jù)青蛙的外部形態(tài)及發(fā)育過程圖,回答問題:
(1)觀察青蛙時,把青蛙握在手里。你的感覺是 ;
(2)青蛙發(fā)育過程的階段是 → →
(3)觀察分析圖中從l→6的過程,應該確定青蛙的發(fā)育屬于 發(fā)育。生殖和發(fā)育需要在 中進行。
(4)圖中的2是 ,它的呼吸器官是 。
(5)圖中的6主要用_______________(填“鰓”或“肺”)呼吸。
【答案】(1)皮膚柔軟而濕潤;
(2)受精卵→蝌蚪→幼蛙→青蛙;
(3)變態(tài)發(fā)育;水;
(4)蝌蚪;鰓;
(5)肺;
【解析】
試題分析:圖示中青蛙的發(fā)育過程為:1受精卵;2、3、4蝌蚪;5、6幼蛙;7青蛙。
(1)青蛙的皮膚具有呼吸功能,與此功能相適應的皮膚結構特點是:皮膚光滑柔軟且濕潤;真皮內(nèi)有豐富的血管和粘液腺分布。
(2)(3)青蛙的發(fā)育過程為:受精卵→蝌蚪→幼蛙→青蛙,并且幼體和成體在形態(tài)結構上有較大的差別,所以為變態(tài)發(fā)育。
雌蛙和雄蛙經(jīng)過抱對,分別將卵細胞和精子排放到水中,精子和卵細胞在水中結合,形成受精卵,完成生殖。接著受精卵進一步發(fā)育成蝌蚪,蝌蚪進一步發(fā)育成幼蛙,幼蛙又進一步發(fā)育成青蛙,所以,青蛙的生殖和發(fā)育都離不開水。
(4)圖中的2是蝌蚪,它的呼吸器官是鰓。
(5)圖中的6幼蛙主要用肺呼吸。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人和脊椎動物的運動系統(tǒng)的組成是( 。
A. 骨、關節(jié)和骨骼肌 B. 骨、骨連結和骨骼肌
C. 骨骼、關節(jié)和骨骼肌 D. 骨骼、骨連結和骨骼肌
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】地球上動物種類繁多,它們多種多樣的運動方式和行為擴大了其活動范圍,便于更好地生存和繁衍.
(一)下列是與動物運動有關的結構示意圖,請據(jù)圖分析回答:
(1)圖甲中,蚯蚓靠_____協(xié)調(diào)配合完成運動;圖乙中,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗蟲身體的各部,①、②、③表示蝗蟲的某些器官,其中飛行器官及所在身體部位分別是_____(填數(shù)字).
(2)圖丙是人的關節(jié)及屈肘動作模式圖,與關節(jié)的靈活性有關的結構有[]_____和[3]中的滑液.屈肘動作的產(chǎn)生是當[]_____受神經(jīng)傳來的刺激時,就會產(chǎn)生收縮,牽動骨繞著[9]活動.從動物體結構層次上看,[6]和[7]均屬于_____.
(3)圖丁是某同學繪制的人體骨、關節(jié)、骨骼肌關系模式圖,其中正確的是_____(填字母).
(二)動物的行為常常表現(xiàn)為各種各樣的運動.請分析下面資料并回答:
資料一:幼獅天生的利爪能夠幫助它成功狩獵,本能地突襲那些引起它注意的目標,這非常有利于它的生存.然而,要想完全掌握狩獵技巧,還需要不斷實踐以積累經(jīng)驗.
資料二:蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn),雌雄蛾從繭中鉆出來,必須在最短的時間內(nèi)爬到一起進行交配,否則,因壽命短暫會失去傳宗接代的機會.雌雄蛾能在較短的時間內(nèi)爬到一起,完全是靠它們之間釋放“氣味”和聞到“氣味”實現(xiàn)的.
(4)資料一說明_____行為是學習行為的基礎,學習行為的優(yōu)越性在于使動物能夠_____.
(5)資料二中,雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起,能散發(fā)這種“氣味”的物質(zhì)在生物學上叫做_____,這一實例表明了動物個體間能夠進行_____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是長骨的解剖模式圖,請根據(jù)圖回答下列問題:
(1)根據(jù)圖,的序號,填寫名稱:A.__________,B.___________,C._________,D.__________。
(2)圖中A的腔隙內(nèi)容納著____,具有____功能。
(3)D內(nèi)血管中的血液對骨具有__________作用;D內(nèi)的___________細胞對骨的__________
與骨折后的___________有著重要作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】據(jù)報道,我國政府最近修改了《外國人出入境管理法實施細則》,放寬了對患有艾滋病的外國人入境的限制,其主要原因是( )
A. 為了促進我國艾滋病的防治工作 B. 我國已有根治艾滋病的特效藥
C. 日常接觸不會導致艾滋病的傳播 D. 艾滋病現(xiàn)已不屬于傳染病
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】從細胞結構看,“龍生龍,鳳生鳳,老鼠生兒會打洞!边@種現(xiàn)象主要取決于( )
A. 細胞壁 B. 細胞核 C. 葉綠體 D. 細胞質(zhì)
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