【題目】請回答下列問題:

(1)在進行“測定反應速度”實驗時,測量一個人在某種狀態(tài)下的反應速度,需測量三次后求平均值,這樣做的目的是_____________

(2)細胞的邊界是______________,它將細胞的內(nèi)部與外部環(huán)境分隔開來,并能控制物質(zhì)的進出。

(3)當你咀嚼饅頭時會覺得有甜味,這是因為唾液中的______________能夠?qū)Φ矸圻M行初步消化。當我們談論楊梅時也會有唾液分泌,這種神經(jīng)調(diào)節(jié)的方式屬于______________反射,它是人類特有的神經(jīng)調(diào)節(jié)方式。

(4)如圖為人體三種血管的模式圖(各圖并未按實際比例繪制),其中適于進行物質(zhì)交換的血管是[____]______________;把血液送出心臟的血管是[_______]______________。([]中填序號,“ ”上填名稱)

【答案】減小誤差細胞膜唾液淀粉酶條件②毛細血管③動脈血管

【解析】

血管分為動脈、靜脈和毛細血管三種。觀圖可知:①是靜脈血管、②是毛細血管、③是動脈血管。

(1)在進行“測定反應速度”實驗時,測量一個人在某種狀態(tài)下的反應速度,需測量三次后求平均值,這樣做的目的是減小誤差。
(2)細胞膜非常薄,在光學顯微鏡下不容易看清楚,細胞膜能把細胞內(nèi)部與細胞外部的環(huán)境分隔開,使細胞內(nèi)部保持相對穩(wěn)定,維持正常的生命活動。細胞膜是一種選擇透過性膜,對進出細胞的物質(zhì)有選擇性。一般地說,對細胞有益的物質(zhì)可以進入,有害的物質(zhì)則不能進入,同時還能排出細胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物。
(3)人體的口腔與唾液腺相連,唾液腺可以分泌唾液,通過導管進入口腔。唾液中有淀粉酶,饅頭中主要含淀粉,淀粉無甜味,但是它能在唾液淀粉酶的催化作用下,分解為麥芽糖,麥芽糖有甜味,所以當你咀嚼饅頭時會覺得有甜味,這是因為唾液中的唾液淀粉酶能夠?qū)Φ矸圻M行初步消化。當我們談論楊梅時也會有唾液分泌,這種神經(jīng)調(diào)節(jié)的方式屬于條件反射,它是人類特有的神經(jīng)調(diào)節(jié)方式。
(4)②毛細血管是連通最小動脈和最小靜脈,毛細血管數(shù)量大,分布廣,血管的內(nèi)徑小,僅有8--10微米,只允許紅細胞單行通過,管壁非常薄,只由一層上皮細胞構(gòu)成,管內(nèi)血流速度最慢。這些特點有利于血液與組織細胞充分地進行物質(zhì)交換。③動脈的功能是把心臟的血液輸送到全身各處,動脈血管管壁較厚,彈性大,管腔較小,血流速度快。①靜脈的功能是把全身各處的血液送回心臟。所以適于進行物質(zhì)交換的血管是②毛細血管;把血液送出心臟的血管是③動脈。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】光合作用的原料是( )

A. 有機物和二氧化碳 B. 有機物和氧氣 C. 二氧化碳和水 D. 水和陽光

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】當我們細細咀嚼饅頭時,會感覺到有甜味。李陽同學猜測:在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下,是唾液使淀粉變甜的。為了驗證這一猜測,他做了如下實驗:

I:取適量新鮮饅頭,切成碎屑并做成漿糊;將口漱凈,取4毫升唾液放入小燒杯中備用。

II:取一只潔凈的試管,進行如下實驗操作;

(1)李陽同學將饅頭切成碎屑并做成漿糊,這是為了模擬 __________

(2)實驗過程D中,加碘液后試管中的物質(zhì)未變藍色,原因是___________。

(3)李陽同學的實驗目的是觀察_______的消化作用。

(4)劉明同學認為李陽的實驗設計不完善,應該改進:再取一支試管,編號為2號試管,進行相似的操作,其中,過程B中的“滴加2ml唾液”改成滴加______,其余步驟不變。在過程D中,加碘液后2號試管中的物質(zhì)顏色為 ____。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列組織中,屬于植物組織的是( 。

A. 上皮組織 B. 神經(jīng)組織 C. 分生組織 D. 肌肉組織

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請閱讀以下材料:

18世紀,人們借助顯微鏡發(fā)現(xiàn)許多液體中都有微小的生物存在,他們稱這些生物為微生物。有些人猜想生物可以自然產(chǎn)生,因為他們觀察到微生物好像能夠由液體和無生命物質(zhì)產(chǎn)生。但意大利科學家斯帕蘭扎尼并不相信這種說法。他指出,經(jīng)過殺菌消毒后密封的液體里并沒有微生物自然產(chǎn)生,因此,微生物并不是自然產(chǎn)生的。

為了驗證他的假說,斯帕蘭扎尼利用液體培養(yǎng)基進行了以下實驗。液體培養(yǎng)基是一種含營養(yǎng)成分的液體,適合微生物生長。實驗如圖所示。

請分析回答下列問題:

(1)甲、乙燒瓶中的液體培養(yǎng)基在開始實驗時,都要進行高溫煮沸,理由是______________

(2)甲、乙燒瓶在冷卻靜置時處理方式不同在于:甲______________,乙______________。

(3)根據(jù)斯帕蘭扎尼的假說,你認為______________(甲/乙)燒瓶中可能有微生物出現(xiàn),這些微生物來自______________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動物行為對于維持個體生存和種族延續(xù)具有重要意義,下列敘述不正確的是( )

A. 孔雀開屏是一種繁殖行為 B. 蜥蜴自動斷尾是一種防御 行為

C. 蜘蛛織網(wǎng)是先天性行為 D. 只有高等動物才有學習行為

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是蠶豆葉片橫切示意圖

(1)圖中各部分的名稱是①⑤___________________________________________

(2)在葉片中,進行光合作用的主要部位是[ ]________、[ ]_______,①的結(jié)構(gòu)特點是__________,功能是____________________;②的結(jié)構(gòu)特點是___________________,其特點是___________;②和④的不同是與____相適應的。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某人喝醉了酒,語無倫次,走路搖晃不穩(wěn),說明酒精損傷的是

A. 大腦 B. 小腦 C. 腦干 D. 大腦和小腦

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】右圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)各成分的關系示意圖,下列敘述不正確的是

A.此草原中的所有生物及其生活環(huán)境共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)

B.草和鼠共有的結(jié)構(gòu)層次是細胞組織器官系統(tǒng)

C.鷹和蛇之間既是捕食關系,又是競爭關系

D.該生態(tài)系統(tǒng)中,鷹的生命活動所需能量歸根到底來自太陽能

查看答案和解析>>

同步練習冊答案