下例所表達(dá)的食物鏈中,正確的是( )
A. 草→鼠→蛇→貓頭鷹
B. 草←鼠←蛇←貓頭鷹
C. 陽(yáng)光→草→鼠→貓頭鷹
D. 昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→貓頭鷹
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江蘇省八年級(jí)下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
被稱(chēng)為“遺傳學(xué)之父”的科學(xué)家是( )
A. 達(dá)爾文 B. 袁隆平 C. 孟德?tīng)?D. 巴士德
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年福建省七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
同學(xué)為了研究影響面包蟲(chóng)生活的環(huán)境條件,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究,試回答下列問(wèn)題。
研究結(jié)果記錄表:
(1)該同學(xué)針對(duì)要研究的問(wèn)題,作出的假設(shè)是:光會(huì)影響面包蟲(chóng)的分布。
(2)所進(jìn)行的探究過(guò)程中設(shè)計(jì)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)有________個(gè)實(shí)驗(yàn)變量,實(shí)驗(yàn)變量是________。對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組應(yīng)該保持一致的條件(因素)有(至少說(shuō)出一個(gè))_______________。
(3)該同學(xué)所測(cè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和結(jié)果表明:光_________(填“會(huì)”或“不會(huì)”)影響面包蟲(chóng)的分布,面包蟲(chóng)喜歡______________的環(huán)境。
(4)有同學(xué)認(rèn)為面包蟲(chóng)難于捕捉而且不衛(wèi)生,因此選擇一、兩只進(jìn)行實(shí)驗(yàn)就可以了。這種說(shuō)法正確嗎?_______。請(qǐng)說(shuō)明理由:_______________________。
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年福建省七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。”萬(wàn)千枝條及其綠葉,都是由植物的( )發(fā)育而來(lái)的。
A. 根 B. 莖 C. 葉 D. 芽
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年福建省七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物細(xì)胞有而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的是
A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞核
C. 細(xì)胞質(zhì) D. 細(xì)胞膜
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年湖北省孝感市七年級(jí)3月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖表示消化系統(tǒng)的組成,據(jù)圖回答:
(1)人體消化系統(tǒng)包括_______和消化腺兩部分。
(2)請(qǐng)寫(xiě)出圖中、代表的器官名稱(chēng): ___________、 ___________。
(3)能分泌胰液的器官是_______,消化和吸收的主要器官是______。
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年湖北省孝感市七年級(jí)3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖中 A、B、C、D 依次表示消化道相鄰的幾個(gè)器官,曲線 X、Y、Z 表示三大類(lèi)有機(jī)物在上述器官中被消化的程度。下列敘述正確的是( )
A. X 為脂肪,消化器官是 A B. Y 為淀粉,消化器官是 C 和 D
C. Z 為蛋白質(zhì),消化器官是 D D. X、Y、Z 都能在 D 進(jìn)行消化
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年四川省廣安市酉溪責(zé)任區(qū)七年級(jí)下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述中,與肺的氣體交換作用無(wú)直接關(guān)系的是( )
A. 肺泡數(shù)目極多
B. 肺泡位于細(xì)支氣管的末端
C. 肺泡外包繞著毛細(xì)血管
D. 肺泡壁和毛細(xì)血管壁只有一層上皮細(xì)胞組成
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山東省濱州三校八年級(jí)下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列四個(gè)裝置中設(shè)計(jì)不合理的是( )
A. B. C. D.
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