【題目】學(xué)會(huì)觀察:如圖是根尖的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)回答:
(1)標(biāo)明結(jié)構(gòu)名稱:
①;②;③;④;
(2)在圖中的各個(gè)結(jié)構(gòu)中,吸收水分和無機(jī)鹽能力最強(qiáng)的部位是
[①];對(duì)根尖具有保護(hù)作用的是[]
(3)根不僅有向地生長的特性,而且還有、生長的特性.
【答案】
(1)成熟區(qū);生長區(qū);分生區(qū);根冠
(2)成熟區(qū);④;根冠
(3)向肥;向水
【解析】解:(1)圖中①成熟區(qū),②伸長區(qū),③分生區(qū),④根冠.(2)成熟區(qū),也稱根毛區(qū).內(nèi)部某些細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核逐漸消失,這些細(xì)胞上下連接,中間失去橫壁,形成導(dǎo)管.導(dǎo)管具有運(yùn)輸作用. 表皮密生的絨毛即根毛,是根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位.根冠位于根的頂端,屬于保護(hù)組織,細(xì)胞比較大,排列不夠整齊,像一頂帽子似地套在外面,具有保護(hù)作用.(3)根不僅有向地生長的特性,而且還有向水、向肥生長的特性.
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的根的生長,需要了解根的生長一方面靠分生區(qū)細(xì)胞分裂從而增加細(xì)胞的數(shù)量,一方面要靠伸長區(qū)細(xì)胞生長從而細(xì)胞體積的增大才能得出正確答案.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖1示“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)材料的處理,圖2示顯微鏡下觀察到的視野圖象,請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)濕棉絮包裹在小魚頭部的和軀干部,在實(shí)驗(yàn)觀察過程中,應(yīng)時(shí)常往棉絮上滴加 , 這樣做的目的是 .
(2)圖2示顯微鏡下觀察到的圖象,觀察者認(rèn)為[2]是血管,判斷的主要依據(jù)是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組為了驗(yàn)證“綠葉在光下制造淀粉”,進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作(次序已打亂),請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列有關(guān)問題.
(1)該實(shí)驗(yàn)正確的操作步驟是1→→2→→4→→5(用圖中的數(shù)字和箭頭表示).
(2)圖2用黑紙片把一片葉的部分區(qū)域從上、下兩面遮蓋,這樣做的目的是設(shè)置 , 該實(shí)驗(yàn)控制的變量是 .
(3)圖6中滴加的液體是 . 圖7小燒杯中的液體是 , 其作用是 .
(4)若生物興趣小組同學(xué)的操作步驟完全正確,那么在圖5中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 , 這說明是光合作用的產(chǎn)物.該實(shí)驗(yàn)還可以證明是光合作用的必要條件.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖為植物葉片的橫切結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)回答下列問題:
(1)葉片的結(jié)構(gòu)由、和三部分組成.
(2)細(xì)胞呈圓柱形,排列比較整齊,含葉綠體較多的結(jié)構(gòu)是[] .
(3)③是 , 它里面的可以將水和無機(jī)鹽輸送給葉肉,篩管能夠把光合作用制造的運(yùn)送到其他器官.
(4)二氧化碳和氧氣是通過[]進(jìn)出葉片.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如果人類解決了當(dāng)今比較嚴(yán)重的糧食生產(chǎn)問題,那么對(duì)人類的生存環(huán)境而言( 。
A. 將徹底擺脫環(huán)境的惡化 B. 將基本得到改善
C. 沒有多大的影響 D. 將受到嚴(yán)重的打擊
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