14．下列有關(guān)毛細(xì)血管特點的敘述中，錯誤的是（　　）
A．管內(nèi)血流速度最慢B．管內(nèi)血（紅）細(xì)胞呈單行通過
C．管內(nèi)徑小，只有8～10微米D．管壁較薄，只由3～5層上皮細(xì)胞構(gòu)成

分析 人體內(nèi)的血管有動脈血管、靜脈血管、毛細(xì)血管三種類型．毛細(xì)血管是進(jìn)行物質(zhì)交換的場所，它有下列適于物質(zhì)交換的特點：管壁薄、管腔細(xì)、血流慢、數(shù)量多．

解答 解：毛細(xì)血管是連通于最小的動脈與靜脈之間的血管，毛細(xì)血管的特點有：管壁最薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成；管腔最小血管內(nèi)徑僅有8-10微米，只允許紅細(xì)胞呈單行通過；血流速度極慢．正是這些特點決定了毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)是適于人體內(nèi)血液和組織細(xì)胞之間進(jìn)行物質(zhì)交換的場所．
故選：D．

點評 對于毛細(xì)血管適于與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的特點，可根據(jù)它的三大特點：薄、細(xì)、慢進(jìn)行掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．日常生活中，我們買水果時會仔細(xì)挑選果皮完好無損的．那么，水果的果皮究竟有什么作用呢？針對這一疑問，某同學(xué)選用蘋果作為實驗材料來探究水果果皮的作用．請你幫助該同學(xué)完成實驗并回答有關(guān)問題：
（1）提出問題：果皮具有保護(hù)作用嗎？
（2）作出假設(shè)：果皮具有保護(hù)作用．
（3）制定方案：選大小、品種和新鮮程度相同，且果皮完好無損的2個蘋果，分別標(biāo)出A和B；再用小刀將B蘋果果皮戳破；將2個蘋果都放在25℃的相同環(huán)境中一段時間．
（4）實驗方案：按制定的方案進(jìn)行操作，并每天觀察兩次，記錄實驗結(jié)果．
（5）預(yù)期結(jié)果：B蘋果先腐爛．
（6）得出的結(jié)論：果皮具有保護(hù)作用．
（7）該同學(xué)的“實驗方案”有一個步驟有缺陷，該步驟是實驗對象蘋果的個數(shù)太少，請寫出改正方法：選大小、品種和新鮮程度相同，且果皮完好無損的10個蘋果，平均分成兩組，分別標(biāo)出A和B，再用小刀將B組5個蘋果果皮戳破；將兩組蘋果都放在25℃的相同環(huán)境中一段時間．．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．某人失明，經(jīng)檢查其眼球結(jié)構(gòu)完好無損，可能發(fā)生病變的部位是（　�。�
A．結(jié)膜B．淚腺C．視神經(jīng)D．眼瞼

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．軟體動物的貝殼是誰的分泌物，答是（　�。�
A．足B．外套膜C．內(nèi)臟器官D．出水管和進(jìn)水管

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．名詞解釋．
（1）兩棲動物；
（2）社會行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．俗話說“一豬生九仔，連母十個樣”，這種遺傳現(xiàn)象主要決定于（　　）
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞膜C．細(xì)胞質(zhì)D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．顯微鏡上具有調(diào)節(jié)物象的清晰度的是粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，具有反射光線的是反光鏡．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．在繪制生物圖的基本要求中，以下說法不正確的是（　　）
A．圖中較暗的地方直接涂陰影B．圖應(yīng)在紙的中央，稍偏左上方
C．在圖的下方寫上圖形的名稱D．注字應(yīng)盡量在圖的右側(cè)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列食物鏈中正確的是（　　）
A．青草→昆蟲→蛙→蛇→真菌B．太陽→青草→麻雀→鷹
C．青草→昆蟲→蛙→蛇D．蛙→蛇→貓頭鷹

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同步練習(xí)冊答案