【題目】下列有關(guān)腔腸動(dòng)物的說(shuō)法中正確的是（ ）

A．有口無(wú)肛門(mén)是腔腸動(dòng)物的主要特征 B．�？⒔{蟲(chóng)等屬于腔腸動(dòng)物

C．所有的腔腸動(dòng)物都生活在海水中 D．所有的腔腸動(dòng)物都生活在淡水中

【答案】A

【解析】

試題分析：腔腸動(dòng)物有口無(wú)肛門(mén)，A正確；

�？麑儆谇荒c動(dòng)物，蝸牛屬于軟體動(dòng)物，B錯(cuò)誤；

腔腸動(dòng)物都是生活在水中，腔腸動(dòng)物種類(lèi)很多，多數(shù)生活在海水中，少數(shù)生活在淡水，C錯(cuò)誤；

腔腸動(dòng)物都是生活在水中，腔腸動(dòng)物種類(lèi)很多，多數(shù)生活在海水中，少數(shù)生活在淡水，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體或動(dòng)物各種細(xì)胞雖然形態(tài)不同，但__________卻是一樣的，它們都有________、__________和________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某校八年級(jí)生物研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)利用課外活動(dòng)時(shí)間，對(duì)校園及其周?chē)纳镞M(jìn)行細(xì)心觀察后進(jìn)行的一次小組討論與交流，請(qǐng)結(jié)合下列各圖，認(rèn)真分析并回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）若根據(jù)體內(nèi)有沒(méi)有脊椎骨構(gòu)成的________將圖中的動(dòng)物分成兩組，則與A不在同一組的動(dòng)物有___________(用代碼表示)。

（2）A體表有___________，可以起保護(hù)和支持作用，并能防體內(nèi)水分蒸發(fā)；C的呼吸器官是___________。

（3）圖中E所示動(dòng)物生活在陸地上，而白鰭豚卻生活在水中，兩者在生活環(huán)境和生活習(xí)性上都有很大差異，但在分類(lèi)學(xué)上，兩者卻屬于同一類(lèi)動(dòng)物，其原因之一是兩者在生殖發(fā)育過(guò)程中都有___________的特點(diǎn)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為探究綠色植物的某些生理活動(dòng)，選取了某生長(zhǎng)旺盛的植株，該植株上有白斑葉片（1片葉上有部分是白色的，有部分是綠色的，白色部分沒(méi)有葉綠體），現(xiàn)將該植株進(jìn)行如下處理：先將植株放在黑暗處一晝夜，然后選取一片較大的帶白斑的葉片，如圖，A區(qū)是白斑區(qū)，其余部分是綠色的，B區(qū)用鋁箔上下蓋起來(lái)，主葉脈的C點(diǎn)處用小刀切斷，再將它移至陽(yáng)光下數(shù)小時(shí)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）在陽(yáng)光下，該植株可同時(shí)進(jìn)行 等生理活動(dòng)．（至少填兩種）

（2）將該葉片取下，進(jìn)行脫色處理后，滴加碘液，不變藍(lán)的區(qū)域是 ．（填字母）

（3）D區(qū)和E區(qū)形成對(duì)照的變量是 ．

（4）若要探究光是否是光合作用不可缺少的條件，可選取 區(qū)進(jìn)行對(duì)照．（填字母）

（5）若設(shè)置A區(qū)和D區(qū)進(jìn)行對(duì)照，目的是探究 ．

（6）由B區(qū)的情況聯(lián)想到，為了提高農(nóng)作物產(chǎn)量，可采取的措施有 ．（任答一點(diǎn)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鯽魚(yú)、家鴿分別是魚(yú)類(lèi)和鳥(niǎo)類(lèi)的代表動(dòng)物，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A.鯽魚(yú)用鰓呼吸，適應(yīng)水中生活
B.都是卵生，屬恒溫動(dòng)物
C.家鴿用肺呼吸，氣囊輔助呼吸
D.都有脊椎，屬脊椎動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示兩類(lèi)動(dòng)物的耗氧量與環(huán)境溫度的關(guān)系，下列敘述中正確的是

A. 甲是恒溫動(dòng)物，乙是變溫動(dòng)物

B. 甲是變溫動(dòng)物，乙是恒溫動(dòng)物

C. 甲、乙都是變溫動(dòng)物

D. 甲、乙都是恒溫動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某同學(xué)設(shè)計(jì)的探究種子萌發(fā)的實(shí)驗(yàn)。在A.B兩個(gè)燒杯中，分別放入等量的清水，在兩根相同的玻璃棒上各捆上3顆完整的大豆種子，并分別編號(hào)。將A燒杯放在溫度適宜的恒溫箱中，B燒杯中放人冰塊，數(shù)天后觀察。

（1）該同學(xué)提出的假設(shè)____________________________________

（2）在6顆種子中，你認(rèn)為____號(hào)種子能夠萌發(fā)。如果該種子也沒(méi)有萌發(fā)，則可能的原因是___________。

（3）該實(shí)驗(yàn)方案實(shí)際上包括三組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其中②與⑤對(duì)照組主要探究的是______________________________。

（4）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中存在的一個(gè)缺陷是__________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)我們細(xì)細(xì)地咀嚼饅頭時(shí)，會(huì)感覺(jué)到有甜味，這是為什么呢？陳藝文同學(xué)猜測(cè)，在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下，是口腔中的唾液使饅頭變甜的。她嘗試做了如下實(shí)驗(yàn)：

Ⅰ：取適量新鮮饅頭，切成碎屑、做成漿糊并振蕩，分成 2 等份。將口漱凈，取 4 毫升唾液放入小燒杯中。

Ⅱ：取 2 只潔凈試管，分別編號(hào)為①、②，做如下處理：（如下圖）

（1）該同學(xué)將饅頭切成碎屑、做成漿糊并振蕩，這是為了摸擬 和舌的攪拌。

（2）該實(shí)驗(yàn)的目的是觀察 對(duì) 的消化作用。

（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程 D 中，[1]號(hào)試管中顏色 ，原因是 。[2]號(hào)試管漿糊顏色 ，原因是 。

Ⅲ：分析與討論

（4）該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，設(shè)置兩只試管的作用是設(shè)置 。

（5）如果將 C 過(guò)程燒杯中的水換為 5℃，再重復(fù) D 過(guò)程，這兩個(gè)試管中漿糊的顏色 。

（6）如果將 C 過(guò)程與 D 過(guò)程對(duì)調(diào)一下順序，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可能是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為男、女成對(duì)染色體排序圖的一部分，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)圖___________是男性染色體的組成；你判斷的依據(jù)是_______________。

(2)男性在生殖過(guò)程中，形成決定男性后代的精子里，其染色體組成是___________；產(chǎn)生這種精子的器官是___________，這個(gè)器官還具有______________________的功能。

(3)圖乙中A染色體由___________和___________組成。

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