【題目】下列哪項(xiàng)不是為了抑制植物的呼吸作用( )

A. 低溫貯存水果，蔬菜 B. 小麥種子入倉(cāng)前曬干

C. 貯藏糧食時(shí)，在密閉的糧倉(cāng)內(nèi)充加二氧化碳 D. 農(nóng)田板結(jié)后及時(shí)松土

【答案】D

【解析】

呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過(guò)程。呼吸作用受水分、溫度、氧氣和二氧化碳的影響。在一定的溫度范圍內(nèi)，呼吸強(qiáng)度隨著溫度的升高而增強(qiáng)；增加二氧化碳的濃度對(duì)呼吸作用有明顯的抑制效應(yīng)；種子含水多，呼吸作用旺盛；含水少，種子的呼吸作用較弱。

“低溫貯藏水果、蔬菜”是利用低溫環(huán)境抑制水果、蔬菜的呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗，從而延長(zhǎng)儲(chǔ)存時(shí)間，A不符合題意；
“小麥種子入倉(cāng)前曬干”，是利用減少水分，抑制了種子的呼吸作用，延長(zhǎng)了種子的儲(chǔ)存時(shí)間，B不符合題意；

“貯藏糧食時(shí)，在密閉糧倉(cāng)內(nèi)充加二氧化碳”，可以抑制糧食的呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗，延長(zhǎng)儲(chǔ)存時(shí)間，C不符合題意；
松土可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，有利于根的呼吸和生長(zhǎng)，因此“農(nóng)田土壤板結(jié)后及時(shí)松土”不是為了抑制呼吸作用，D符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明了如下實(shí)驗(yàn)來(lái)研究溫度、光照對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的影響。

①取4個(gè)同樣大小的花盆，分別裝滿同樣的土壤，并編號(hào)。

②將一個(gè)剛出芽的馬鈴著塊莖切成大小相同的4塊，每塊馬鈴薯上都帶有芽眼。將這4塊馬鈴薯分別埋進(jìn)4個(gè)花盆土壤中，處于適宜的、相同的深度。

③將這4個(gè)花盆分別放在不同的環(huán)境中（見(jiàn)表），進(jìn)行觀察并記錄。

編號(hào)

環(huán)境條件

1

室溫25℃，光照充足，適量澆水

2

室溫25℃，黑暗中，適量澆水

3

低溫0℃，光照充足，適量澆水

4

低溫0℃，黑暗中，適量澆水

請(qǐng)問(wèn)：（1）將1號(hào)和3號(hào)花盆進(jìn)行比較，可以研究_____對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的影響。就此提出的問(wèn)題應(yīng)該是_____。

（2）將1號(hào)和2號(hào)花盆進(jìn)行比較，可以研究_____對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的影響。

（3）這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)上還存在一些缺陷，請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l合理的建議：_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大白菜矮小瘦弱，葉片發(fā)黃；油菜只開(kāi)花不結(jié)果；向日葵莖干細(xì)弱，易倒伏，老葉呈燒焦?fàn)�；玉米苗長(zhǎng)得特別矮小，葉色呈暗綠，出現(xiàn)鐵銹色，分別是缺少的無(wú)機(jī)鹽是（ ）

①硼 ②氮 ③鉀 ④磷

A. ①②③④ B. ②③④① C. ②①③④ D. ③①②④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)各舉一種符合下列特征的動(dòng)物。

（1）結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，有口無(wú)肛門(mén)：_______________ 。

（2）會(huì)飛的無(wú)脊椎動(dòng)物：__________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】洋蔥被切開(kāi)后有許多辛辣的物質(zhì)流出，這種物質(zhì)主要存在于（　　）

A. 細(xì)胞核內(nèi)B. 細(xì)胞膜上C. 液泡內(nèi)D. 細(xì)胞壁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】日本血吸蟲(chóng)一生需要兩個(gè)寄主，第一個(gè)寄主是（　�。�

A. 蒼蠅 B. 蚊子 C. 田螺 D. 釘螺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年12月14日，山東省衛(wèi)生計(jì)生委發(fā)布信息提示，今年我省流行的主要是乙（B）型流感病毒。目前我市還處于流感等呼吸道傳染病流行的高峰期。為保障師生身體健康，在高發(fā)期，要加強(qiáng)體育鍛煉、做好個(gè)人衛(wèi)生、保持室內(nèi)通風(fēng)，若出現(xiàn)流感癥狀，要及時(shí)就診，并采取隔離措施，下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A. 保持室內(nèi)通風(fēng)是切斷傳播途徑

B. 將患病學(xué)生送回家治療屬于保護(hù)易感人群

C. 加強(qiáng)體育鍛煉是保護(hù)易感人群

D. 要求學(xué)生飯前便后要洗手屬于切斷傳播途徑

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)習(xí)的人體的多個(gè)系統(tǒng)，回答以下小題：

（1）人體的血液循環(huán)系統(tǒng)由__________、血管和__________組成。

（2）人體細(xì)胞產(chǎn)生的廢物主要通過(guò)泌尿系統(tǒng)排出體外，泌尿系統(tǒng)由_____、輸尿管、膀胱和尿道組成，其中被稱(chēng)為“人體的過(guò)濾器”，當(dāng)血液流經(jīng)此時(shí)，將廢物從血液中分離出來(lái)，完成此功能的結(jié)構(gòu)單位是___________。

（3）人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是___________，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是______________，它是由感受器→________→神經(jīng)中樞→__________→效應(yīng)器組成。

（4）人體的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由__________、__________和__________組成。

（5）根據(jù)動(dòng)物行為的獲得過(guò)程，可以將行為分為___________行為和___________行為。前者是生來(lái)就有的，是動(dòng)物的_________ ；后者是動(dòng)物在________的基礎(chǔ)上,通過(guò)環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪分別在人體的哪個(gè)器官內(nèi)被初步消化( ）

A. 小腸、口腔、胃B. 口腔、胃、小腸

C. 胃、口腔、小腸D. 胃、小腸、大腸

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同步練習(xí)冊(cè)答案